3岁前婴幼儿能力发展特点

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1、3岁前婴幼儿能力发展特点（参照北京市“纲要”实施细则）一、1周岁宝宝的发展水平（一）、大运动：1、能扶家具站起、坐下。2、独站10秒以上3、坐的很稳4、手足爬行5、独走几步（二）、精细动作1、用蜡笔在纸上涂点2、把硬皮书打开合上3、打开包积木的纸4、用食指指向自己所需要的东西。（三）、语言1、会叫“爸爸”、“妈妈”（有所指）2、说2-3个字3、听名称指动物图片及拿玩具各3种4、要东西知道给5、说莫名其妙的话（四）、认知1、搭积木1-2块2、会盖口朝上的瓶盖3、用棍子够取玩具4、会指身体2-3各部位（五

2、）、情绪与社会行为1、穿衣知道配合2、模仿成人手的动作或面部表情，如：拍手、再见、闭眼3、喜欢寻找藏起来的玩具4、对亲人表示依恋二、2周岁宝宝的发展水平（一）、大动作1、两脚同时跳离地面2次以上2、一手扶栏杆子自己上下楼梯（5-8级）3、不扶物向2-3个方向踢球（180度以内）4、连续跑3-4米，较稳5、会骑四轮车（二）、精细动作1、模仿画直线2、能将玩具摆放整齐3、用6块积木造塔4、用纸绳穿1-3个珠子5、能一页页翻书，翻3页以上（三）、言语1、会背两句5个字的儿歌2、能回答生活中一般简单问题，如：

3、“这是什么？”、“那是谁？”、“妈妈上哪儿去了？”3、能说明一件简单的事情（四）、认知1、会认两种颜色2、口头数数1-5，手口一致能数1-33、说出常见物品的名字（50个左右）4、听完故事能说出讲的是什么人、什么事5、按指示完成简单任务（五）、情绪与社会行为1、尝试自己脱去上衣和裤子2、见不同的人会打招呼3、会说出自己几岁4、能说出几种常见物品的用途三、2岁半宝宝的发展水平（一）、大运动1、单足站立2秒2、用足尖走路3、自己扶栏杆上楼，两脚交替一步一级4、自己扶栏杆下楼双足踏一台阶5、可用双足立定跳远

4、15厘米6、会接滚来的球和反跳的球7、学走10-25厘米高的平衡木（二）、精细动作1、会用10块积木造塔2、会用3块积木搭桥3、会用6块积木造“金字塔”（三层分别为1、2、3块）4、每分钟穿上4-6颗珠子5、学画十、写1和06、拧开螺口瓶盖，按大小配盖7、套上6-8个套碗或套桶8、会解结扣子、开关末端封闭的拉锁（三）、言语1、说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名2、提问“你”时用“我回答”3、背诵儿歌或唐诗一至几首4、回答图上“谁”、“干什么”、“在何处”、“好与坏”等问题5、会唱3个音阶的歌曲几首（

5、四）、认知1、认识食物、动物、日常用品名称和用途2、知道动物的特点、叫声和生活习性3、认识几何图形和颜色3-4种（红、黄、黑、白）4、会用图片配对5、拼上切开2-6块的一副拼图6、懂得冷、饿、渴、困时怎么办7、能分辨图中画的是“姐姐”还是“哥哥”8、知道区分1和3哪个多，两边都是5是“一样多”9、背数1-10，点数1-4，听数字会取2-3个玩具10、复述2-3位数11、认识若干个汉字12、区别图片中的天气晴、阴、雨、风、雪、白天和晚上13、按命令伸出左手、右手、右腿、左腿（五）、情绪与社会行为1、正确

6、使用礼貌用语“谢谢”、“您早”、“您好”、“再见”等2、同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令3、用杯子倒水不洒出4、会用勺或筷子自己吃完一顿饭5、及时上厕所（坐盆），穿脱松紧带裤子6、自己按程序洗手擦干7、会穿鞋（不分左右）、袜子（不会拉后跟）8、穿上背心和套头衫9、用洗涤灵洗净水果10、能离开家长独自玩耍0.5-1小时四、3周岁宝宝的发展水平（一）、大运动1、单足跳跃、两脚交替跳2、自己扶栏杆下楼梯一步一阶3、跳过10-15厘米高的障碍物4、钻过高度为自己一半身高的洞穴5、举手过肩投球

7、，有方向6、接住1-2米远抛来的球7、会骑脚踏三轮车8、在10-15厘米平衡木上做简单的动作9、登上三层的攀登架（二）、精细动作1、会画圆和正方形2、会写2个以上的数字和汉字3、会画人的2-4个部位4、用手指捏面塑或橡皮泥5、按缝纫机在纸上轧的图形撕纸6、拿剪刀将纸剪开或剪成纸条7、将方形纸折成长方形及三角形8、会用筷子夹枣或花生米9、按要求的颜色、形状间隔穿珠子10、用铅笔屑、彩纸、不干胶碎片粘贴在画好的纸上，成为简单的粘贴画（三）、言语1、说出姓名、年龄、父母姓名、单位或住址2、背诵几首儿歌、唐诗

8、、广告词及简单故事3、会猜简单谜语、学习自编谜语4、玩“过家家”时说相互嘱咐的句子5、有表情的朗诵儿歌、诗句或故事片段（四）、认知1、将物品按用途分类2、认识不同职业3、懂得反义词8-10个4、拼上切开4-8块的拼图5、从图中找出缺漏的部分6、认知4-6种几何图形7、从地图中找出居住的城市8、从本市地图中找出家庭所在位置9、背数到20，点数到8，听数字会取5个以内玩具10、能复述4-5位数，倒数3-1或5-111、将烙饼1分为2给两个人12、认识若干汉字