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《广州版英语六上《unit who’s calling》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广州版六年级英语上册教案UNIT11Who'sCalling?一、教学内容分析U11FunwithLanguage&SoundFamilies二、教学目标（一）语言知识目标1．SoundFamilies:知道辅音字母组合pl,bl,cl(kl),gl,fl,pr,br,cr(kr),gr,fr在音标词中的读音特点。2．复习电话用语的相关单词。3.巩固和运用电话用语。（二）语言技能目标1．能表演打电话的情景。21世纪教育网21世纪教育网2．能根据听懂指令，并做出正确的反应。3．运用所学的知识，进行情景
2、对话交流。（三）学习策略目标1.通过游戏，激发学生参与学习，自觉复习巩固电话用语的相关单词。2.通过小组比赛，学会分类归纳单词或词组。3.通过小诗的朗读，让学生正确认读本课的辅音字母组合。（四）情感态度目标1．培养学生积极运用语言与他人交往。2．培养学生与他人合作，共同进取的高尚品格。三、教学重、难点正确认读辅音字母组合。四、教学策略21世纪教育网21世纪教育网采用游戏、小诗、比赛等教学策略。五、教学过程（一）复习热身41.朗读小诗，课本P46。2.揭示教学目标。3．猜词游戏。让一个学生看图后做动作
3、，其他学生猜出该单词，并能正确拼读。（通过游戏，复习巩固电话用语的相关单词。）（二）呈现、操练与巩固方法一：电脑呈现图片，见书本P53Ex1,老师提问：Whataretheydoing?学生回答：Theyaretalkingonthephone.放大电话线，让学生发现电话线是由许多字母组合而成，老师分配任务，让学生以小组为单位进行比赛，看谁找的单词又多又快。（通过比赛，激发学生的潜能，有利于学生熟练地掌握单词。）21世纪教育网21世纪教育网集体检测答案。分类归纳单词。让学生以小组为单位比赛，看谁最快
4、把单词贴好在相应的位置上。(通过词语的分类归纳，有利于学生更准确地运用所学词汇。)方法二：传话游戏：让学生预先制作好土制电话，运用电话进行传话，从第一位(A)传到最后一位(F)，让最后一位同学根据指令做出正确的反应。做法如书本P53Ex2.A:MayIspeaktoPupilF?B:Sorry,she/heisn’therenow.A:Thisis…here.Pleaseaskher/himtodrawahorseforme.B:OK.(然后PupilB像PupilA一样，把指令传下去)E:Plea
5、sedrawahorse.F:Allright.(能正确做出反应那组为赢。)（这一游戏参与面比较广，既复习巩固了打电话用语，学生的听说能力又得到了提高。）方法三：呈现辅音音标/l//r/,复习其正确发音。呈现单词卡片，lay,ray;low,row;last,rust;light,right;小组比赛，对比单词，快速认读，老师注意纠正发音。4在/l/和/r/前加一辅音字母，如/pl/,/pr/;/bl/,/br/;/kl/,/kr/;/gl/,/gr/;/fl/,/fr/；自主拼读改变后的单词，如p
6、lay,present;见书本P51SoundFamiliesEx1的单词。老师检测并正音。（由浅入深，让学生逐步了解/l/和/r/的发音，并正确区分和认读单词。）（三）发展与操练听力训练，听音拼写单词，完成活动手册P46Ex3.集体检查答案。（通过听力训练，进一步提高学生听音写词的能力。）朗读小诗。（巩固辅音字母组合的发音。）/pl//pl//pl/playwithme/pr//pr//pr/presentforme/bl//bl//bl/blowyourchair/br//br//br/brus
7、hyourhair/kl//kl//kl/climbthetree/kr//kr//kr/acrossthestreet/gl//gl//gl/gladtomeetyou21世纪教育网21世纪教育网/gr//gr//gr/greenshirtforyou/fl//fl//fl/flyakite/fr//fr//fr/fruitismine3.呈现句子，见书本P51Ex2自己在座位上试读，老师检测效果。（四）布置作业1.完成活动手册P41,Ex.3，P50,Ex.3。2.读SoundFamilies单
8、词三次。3.制作土电话。六、教学反思学生喜爱的游戏比赛活动较多，更能有效激发学生学习英语的兴趣，并从中提高语言技能。音标的学习，有利于培养学生的英语听说能力。44
