中考语文模拟试题 11

中考语文模拟试题 11

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1、(2008年中考)语文模拟试题(十一)考试时间:150分钟满分:150分题号一二三总分(一)(二)(三)(四)(五)得分(全套试题共34个小题)一.语文基础知识积累与运用满分:30分1.读下面的文字,并按要求回答问题。(5分)假如生命是草。决不因此A(①自卑②自弃③自甘堕落)!要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一抹浅绿。大地将因此而充满青春的活力。假如生命是树。就要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要锲而不舍地将根须钻进石缝,(jí)取生活的源泉。能在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙;而在戈璧沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路的(bá)涉

2、者以希望,那就更为光荣。假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉,哪怕是一条小溪,也要日夜不停地、顽强地流,去冲开B(①坚固②巍峨连绵③拦路)的高山,去投奔江河……(1)给文中加点的字注音。根据拼音写汉字,并改正文中书写有误的一个字,将其依次工整的书写在下面的方格内。(3分)锲而不舍()(2)请从文中划横线处,选择合适的词语填空。(2分)A.B.2.仿照例句,分别以“老师”为话题再写一句话。(2分)例句(1):我感谢母亲,是你的爱心伴着我这幼苗长成大树。仿写:我感谢老师,例句(2):在生活的困境中,朋友如温暖的春风,抚慰受伤的心灵;仿写:在人生的旅途中,老师如3.下列两个

3、句子中各有一处语病,请你在原句上修改。(2分)⑴.经过几个月的学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术。答:⑵.两对中国选手在决赛中胜利会师,争夺冠亚军。答:4.将下列选项依次填入文段的空白处,正确的顺序是。(2分)有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品:幼年像一篇美丽的童话,充满着天真的幻想;少年像,可以尽情地抒情;青年像,追求生活的情趣;中年像9,经历着种种世态炎凉与人情冷暖;老年像,静静地品味那逝去的岁月。A.一出快乐的喜剧B.一本沉甸甸的回忆录C.一首浪漫的诗歌D.一部严肃的小说5.2008年春节前夕,50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国,尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重,

4、春运形势“雪上加霜”,滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万;大雪无情人有情,在冰天雪地的中国,一份未被冰冻的爱,在冰雪冻雨之间传递着,那就是人与人之间的救援之手;正是这一双双热手,让所有困于雨雪之中的异乡游子们,在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中,有个直面灾区救援的小栏目,名字叫“温暖寒冬”。请你品味一下“温暖寒冬”这个栏目的含义。(2分)答:6.根据下列内容提示填空。(2分)(1)《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。(2

5、)《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅先生的回忆性散文集,主要回忆了他童年、少年以及青年时期的生活与读书的经历。7.文言诗文默写填空(每小题1分共9分)⑴.蒹葭苍苍,白露为霜.________,_________。(《诗经•蒹葭》)⑵.,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)⑶.,若出其中;,若出其里。(曹操《观沧海》)⑷.我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑸.,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)⑹.海内存知已,___________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑺.,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)⑻.沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

6、⑼.,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)8.依据对诗文内容的理解,根据下面的提示来默写填空。(每空1分共6分)(1)学会感激:感激江河,才会有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的喟叹;感激山峦,才会有“,”的雄心;感激草木,才会有“野火烧不尽,春风吹又生”的企盼;感激风雪,才会有“,”的享受。(2)中央电视台《同一首歌》节目组有一次在国外为华人演出时正值中秋佳节,演出接近尾声时,男主持人说:“海上升明月,天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿说:“,。”(用古诗词中咏中秋月的千古名句作答)二.阅读理解与分析满分:60分(一).仔细阅读下面文言文,按要求回答(9-13小题)(10分)

7、9【甲】曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问何以战。公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下

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