2013年福州延安中学中考模拟考语文试卷(二)

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1、2013年福州延安中学中考模拟考（二）出卷人陈钢语文试卷（满分：150分；考试时间：120分钟）一、积累运用。（43分）1、阅读下面一段文字，完成⑴-⑵题。（4分）飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡（）不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷wǎng（）无助的你拨开阴mái（），重见阳光；正能量让自怨自艾（）的你重整旗鼓，东山再起。⑴给加点字注音。（2分）（）（）⑵根据拼音写出相应的汉字。（2分）（）（）2、根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。（3分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼

2、唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你跌倒时，它呼唤你；，。3、下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（2分）朋友,你幸福吗?⑴其实幸福就在身边,它无时无刻围绕着我们。只是幸福是一种内心的感受,你是看不见,摸不着的，所以我们往往会忽略了那点点滴滴的感动。只要用心发现，敞开心胸，换一个乐观的角度去看待生活，⑵你就会发现我们的生活处处充斥着温馨和美好。我选句，修改后的句子：4、下列加点词的意思完全相同的一项是（）（3分）A．芳草鲜美陶后鲜有闻鲜为人知B．楚王问其故扶苏以数谏故无缘无故C．故不为苟得也不足为外人道也引以为荣D

3、．安求其能千里也衣食所安安居乐业5、背诵默写。（12分）⑴，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）⑵，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）⑶几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）⑷少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》）⑸呜呼！何时眼前突兀见此屋，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑹予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）⑺，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）⑻《岳阳楼记》中借飞鸟游鱼来描绘春和景明之际登临岳阳楼时所见到的洞庭湖的晴明之景的诗句是“，。”⑼刘禹锡在《陋室铭》中说：“，。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

4、6、名著阅读。（10分）（1）请说出下面选段出自哪部名著。（2分）A.我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。作品：《》B.我也欣赏了无数的水母，是最美丽的水母属，马露因海中特有的茧形水母。有时，它们显出半球形，像很光滑的一把伞，上面有红褐色的条纹，下面垂着十二朵挺有规则的花彩。有时又是一个翻过来的花篮，很美观地从篮中散出红色大片的叶和红色的细枝。作品：《》（2）根据下面提供的信息，请说出对应的人物。(4分)A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。

5、他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。（）B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。（）C.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。（）D.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。（）（3）鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”、“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《朝花夕拾》的《》一文中提及。鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《朝花夕拾》的《》一文（2分）（4）简·爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容

6、貌，但她散发着强烈的魅力，你认为这魅力是什么（2分）7、综合性学习。（9分）诗人海子曾经说，“从明天起，关心粮食和蔬菜。”2013年1月16日，首先由微博用户徐侠客在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。⑴请你结合自己的理解给“光盘行动”下个定义。（2分）⑵阅读下面的材料，分析开展“光盘行动”的原因。请简要概括探究结果。（4分）材料一：有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。材料二：据一项针对北京部分大学餐后剩菜剩饭情况的调查表明，倒掉的饭菜总量约为学生购

7、买饭菜总量的三分之一。按全国大专以上在校生总数量2860万人（2009年底数据）计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。材料三：据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占农村总人口的13.4%，占全国总人口近十分之一。“当今中国，大量贫困人口视粮食为生命。”北京石油化工学院人文学院袁德峰副教授认为。探究结果：⑶请你为“光盘行动”拟写一则宣传语。（3分）66二、阅读（42分）（一）阅读下面文言文，完成8—11题。（13分）

8、邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：