2015年四年级数学下册全册教案(最新苏教版)

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2、2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：教学过程：2015年四年级数学下册全册教案(最新苏教版)第一单元平移、旋转和轴对称题：图形的平移第1时教学目标：1通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教

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4、过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：教学过程：2015年四年级数学下册全册教案(最新苏教版)第一单元平移、旋转和轴对称题：图形的平移第1时教学目标：1通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体

5、验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：教学过程：2015年四年级数学下册全册教案(最新苏教版)第一单元平移、旋转和轴对称题：图形的平移第1时教学目标：1通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：教学过程：2015年四年级数学下册全册教案(最新苏

6、教版)第一单元平移、旋转和轴对称题：图形的平移第1时教学目标：1通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：教学过程：一、情境引入1出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。2导入新。在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移

7、现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书题：图形的平移）二、交流共享1出示教材第1页例题1图。提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？2教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。（1）学生观察，感受平移。（2）强调平移的方向。提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。3认识平移的距离。（1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。（