关于做好xx“雨露”计划申请表

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1、关于做好XX“雨露”计划申请表   关于做好XX“雨露”计划申请表:雨露计划申请表   榆林市“雨露计划”贫困两后生高技能人才培训申请表   注:此表一式三份,培训学校二份,县区扶贫办一份,存档保管,并附身份证,培训学校学员录取通知书。   关于做好XX“雨露”计划申请表:雨露计划申请表______最新的 广西雨露计划农村贫困生补助资金申报审批表 备注:此表一式三份   关于做好XX“雨露”计划申请表:XX全县雨露计划情隅况材料   近年来,我孝县的“雨露计划”培训恩工作在上级的精心指导胀和大力支持下,扎实开幂展,顺利推进,每年都脂按时

2、按质按量完成了下痔达的计划,取得了较好孩的工作成效。根据省办匀科技扶贫处《关于提供吊雨露计划相关工作情况袱的通知》精神,我办组半织了专人对“雨露计划贬”相关工作进行了调研抿,现将有关情况汇报如雄下:   一、对当前及殴“十二五”期间农民工鸯培训工作形势的基本看讯法   1、当前和今后谁一个时期,只要我国的德城乡二元结构仍然存在谊,那么“农民工”这个塌特殊的群体也必然存在题,而且数量也仍会比较仲多。因此开展农民工培陵训是一个长期的、艰巨物的任务。   2、随着似我国大力调整经济结构政,产业的不断升级,对沿劳动者素质的要求也在浮不断提升。同

3、时,随着运80后、90后年轻农奄民工的增加,农民工的属就业方向和就业意愿不账再仅仅局限于以前农民杉工的有事做、有饭吃、怔有钱拿的思想,而是想卿要离开农村进入城市、塞溶入城市。因此,今后年的农民工培训要不断适耶应和满足新形势、新要弱求,必将是一个复杂的坚工程。   3、今后农掩民工培训的着力点应放虽在以下方面:一是政府悠的重视度要加大,投入站的力度要加大。二是进按一步丰富培训的内容和晤方式,提高培训的质量炸。三是积极引导社会力骗量参与,创造公平竞争垃的培训市场。四是转变愈政府的职能,从当前的锯主导作用转变为引导作屿用。五是加强培训的监皑督

4、和管理,提高工作成暑效。 二、“两后生”培史训的相关情况   1、理经调查统计,我县每年谁“两后生”的人数为1衣530人左右,其中属辉贫困家庭“两后生”的测人数约为300人,占旨总数的%。愿意继续接癸受中等职业教育的贫困坪家庭“两后生”为23损6人,占贫困家庭“两喻后生”的%。愿意接受折中、短期职业教育的贫堂困家庭“两后生”为5画7人,占贫困家庭“两夸后生”的19%。   库2、愿意接受中等职业榆教育的贫困家庭“两后鳃生”建议全额补贴其每校年在校学习期间的学杂背费,让学生只要负担自肪身的生活费用。补贴的憨方式可以采取以培训券热、培训卡的

5、形式直接发嘎放到学生手中或由各级未扶贫部门统一发放到学侄校。对愿意接受中、短绞期职业教育的贫困家庭匡“两后生”建议补助标严准按培训期限计算,每缎人每月应至少500元驴,培训时间最好在3个工月以上,补贴方式采取戎由各级扶贫部门与培训掐机构统一核算。   3依、对此项工作的打算及几建议:一是考上大学但代没钱去读书的贫困家庭迂子女可以适当进行扶持樟,比如每年扶助300每0-5000元,让这次些学生可以顺利地上大碗学。这样的效果应该比验目前的培训效果更好。帜二是对贫困家庭的“两实后生”参加中等职业教地育免除一切学杂费,减抿轻家庭负担,这样也可涝

6、以调动积极性。三是对储每年的“两后生”集中剥开展培训,让他们在走雅上社会之前可以掌握一逝技之长,不再盲目地到蚕外面打工。四是把中职睡教育纳入义务教育范围岭,延长义务教育的时间糜,这样可以真正大幅度扇提高劳动者的素质。 三挪、“雨露计划”劳动力枯转移培训的相关情况  筒 1、对当前东南沿海苑出现的“民工荒”问题了,我们的看法是:从总蛤体上看,民工的总量比故以前不是减少了,而是虎有所增加,所以民工的腋总量应该是不会缺少。长出现“民工荒”的原因擦有多个方面,既有结构俭性的、季节性的原因,幸也有用工单位待遇低的臭原因,造成有的企业招舱不到合适的

7、工人,出现笋用工荒。但是,也有农珠民工找不到事做,在外猎面失业。因此,我们应潭加强对劳动力市场用工烦需求的跟踪调查,提高幅劳动力转移培训的针对鹅性和实效性。着重采取戊定向、定单培训的方式始和岗前技能培训的方式臀,企业需要什么技术的苑工人,我们就开设相应押专业的培训班。   2碰、“十一五”期间雨露狡计划示范基地在扶贫开伴发工作中发挥的作用,依运行基本情况和存在的押问题。   发挥的作用治:承担了组织实施培训鉴工作的职能,发挥了示笆范带头作用,促进了培智训工作水平的整体提高员。   运行基本情况:炕大部分的示范基地运行酝状况较好,招生、教

8、学氯、推荐就业方面比较规纽范,群众的满意度较高荚。   存在的问题:重愚招生轻推荐就业比较突岛出,教学质量参差不齐围,培训收费相对高。  滴 3、现行培训方式与兆扶贫资金到户可以采取顷给培训的学员发放培训薯

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