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1、人工智能导论实验指导书河南科技大学计算机实验教学中心8目录实验一PROLOG语言编程练习·································1实验二图搜索问题求解······································3实验三小型专家系统(原型)设计······························688实验一PROLOG语言编程练习一、实验目的加深学生对逻辑程序运行机理的理解，使学生掌握PROLOG语言的特点、熟悉其编程环境，同时为后面的人工智能程序设计做好准备。1、熟悉PROLOG语言编程环境的使用；2、了
2、解PROLOG语言中常量、变量的表示方法；3、了解利用PROLOG进行事实库、规则库的编写方法。二、实验环境计算机，TurboPROLOG教学软件。三、预习要求实验前应阅读实验指导书，了解实验目的、预习PROLOG语言的相关知识。四、实验内容1、学习使用TurboPROLOG，包括进入PROLOG主程序、编辑源程序、修改环境目录、退出等基本操作。2、在Turboprolog集成环境下调试运行简单的TurboPROLOG程序。3、编写一个描述亲属关系的PROLOG程序，然后再给出一些事实数据，建立一个小型演绎数据库。可以以父亲和母亲为基本关系（作为基本谓词
3、），再由此来描述祖父、祖母、兄弟、姐妹以及其他亲属关系。4、修改教材2.2节例2.9的程序，使其能输出图中所有路径（path）。五、实验方法和步骤1、启动Windows操作环境。2、打开文件目录，执行prolog应用程序，启动Turboprolog，并按空格键(SPACE)进入集成开发环境。3、选择Setup项，打开下拉菜单，选择Directories项，进行工作目录修改，按Esc键退出，选择SaveConfiguration项，保存修改。4、选择Files项，打开下拉菜单，选择Newfile项，进入源程序输入和编辑，或选择Load项，选择要打开的示例程
4、序，再选择Edit项，可以进行编辑源程序。5、编辑之后，可以选择Run项，执行程序，可以在Dialog窗口进行询问，即外部目标的执行，查看程序运行结果，分析程序之功能。6、仿前例，可以选择其他程序并运行，分析程序功能。7、退出，选择Quit项，可以退出TurboProlog程序，返回到Windows环境。六、示例程序8一个简单的学生成绩数据库查询程序。predicatesstudent(integer,string,real)gradegoalgrade.clausesstudent(1,"zhang",90.2).student(2,"li",95.5
5、).student(3,"wang",96.4).grade:-write("pleaseinputthename:"),readln(Name),student(_,Name,Score),nl,write(Name,"scoreis:",Score).grade:-write("Sorry,can'tfindthestudent!").七、实验报告要求实验报告应简单明了，语言通顺，结果正确，程序规范。实验报告的重点是实验结果的正确性与分析。包括：实验题目、要求、实验环境、实验内容与实验结果（要求附上运行的源程序）、实验中出现的问题、对问题的解决方案、
6、实验总结等。8实验二图搜索问题求解一、实验目的加深学生对图搜索技术的理解，使学生掌握图搜索基本编程方法，并能利用图搜索技术解决一些应用问题。1.掌握Turboprolog软件编程方法；2.熟悉状态图和与或图搜索的基本算法；3．掌握图搜索问题求解中的问题表示、节点表示、close表和open表的构造。二、实验环境计算机，TurboPROLOG教学软件三、预习要求1.预习教材中有关状态图和与或图问题求解的内容，熟悉状态图和与或图求解的过程和方法；2.了解TurboPROLOG程序设计的基本知识。四、实验内容走迷宫是人们熟悉的一种游戏,如图1就是一个迷宫。如果
7、我们把该迷宫的每一个格子以及入口和出口都作为节点,把通道作为边,则该迷宫可以由一个有向图表示。那么,走迷宫其实就是从该有向图的初始节点（入口）出发,寻找目标节点（出口）的问题,或者是寻找通向目标节点（出口）的路径的问题。用状态图搜索或与或图搜索方法，求出迷宫图中路径。图中S0为入口，Sg为出口。五、实验方法和步骤1.启动prolog编辑环境；2.用状态图搜索思想编辑迷宫问题求解的源程序；3.运行程序，分析结果；4.用与或图搜索思想编辑迷宫问题求解的源程序；5．运行程序，分析结果。六、示例程序8下面是一个通用的状态图搜索程序。对于求解的具体问题，只需将其状
8、态图的程序表示并入该程序即可。/*状态图搜索通用程序*/DOMAINSstate
