数学教学计划表_单科教学计划表2

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1、邵阳市北塔区茶元乡利江学校2012年下学期教学计划任课教师：肖能武科目：数学任课年级及班级：二年级上学期期末考试情况人数平均分100~9089~7069~6060以下优秀率及格率合格率备注学生知识现状分析大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清

2、、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。教学的主要任务及目标1、使学生初步认识乘法并学会简单的乘法应用题。2、使学生学会1--6的乘法口诀，初步培养学生学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。3、能正确区分四边形、五边形、六边形等图形；能利用折、剪、拼等方法把一个图形变换一种图形。4、使学生知道除法的含义和除法算式中各部分名称。5、初步了解乘除法的关系,能够正确、熟练地用乘法口诀求商。6、使学生初步认识线段，认识长度单位米和厘米，知道一米和一厘米的实

3、际长度和它们之间的进率，初步学会用刻度尺量物体、线段的长度（限于整厘米）7、联系实际生活认识并能分辨东、南、西、北等方向，会运用这些表示方向的词语描述物体间的位置关系。8、联系生活，认识时、分、秒，具有初步的1时、1分、1秒的时间观念，能正确说出钟面上的时间。9、联系实际生活，能正确辨别不同物体的各个面。10、会用画勾的方法记录调查获得的数据；会用方块统计图表达统计的结果。11、初步学会用"一定、可能、不可能"等词语说说生活里的事情。教材的重点及难点分析(一)认识乘法1、使学生在现实情景中，经历把几个相同数的连加表示成

4、乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系与区别。2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体会数学与生活的联系。3、使学生在初步认识乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的兴趣。能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出简单乘法算式的积。(二)乘法口诀（一）1、使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎么得来的，掌握并逐步熟记1-6的乘法口诀。2、使学生在具体的问题情景中初

5、步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会利用乘加、乘减的算式帮助探索和记忆乘法口诀。3、使学生在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，感受学习成功的乐趣。能熟练的口算6以内的两个数相乘。知道计算乘加、乘减的式题时要先算乘法。(三)认识图形教学要求1、让学生通过观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形,知道这些图形的名称,能识别这些图形。2、使学生在折、剪、拼等活动中，进一步体会相关平面图形之间的联系,发展空间观念.3使学生在认识图形的过程中,进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，

6、培养交往、合作意识。重点、难点初步认识四边形、五边形、六边形，体会图形的变换。(四)认识除法教学要求1、让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义，体会除法和乘法的联系；能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。2、使学生从平均分的活动中提出数学问题，能够根据数学问题列出相应的除法算式。3、使学生在初步认识除法的过程中，提高学习数学的兴趣重点、难点使学生从平均分的活动中体会和认识除法的意义(五)口诀求商教学要求1、让学生比较熟练地运用1-6的乘法口诀口算有关除法式题。2、能运

7、用除法计算解决一些简单的实际生活问题，提高解决问题的能力。3、让学生在与他人交流算法的过程中享受独立思考后发表自己见解的快乐，产生对数学的积极情感。重点、难点学会用1-6的乘法口诀求商(六)厘米和米教学要求1、初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会划线段和量线段的长度。2、初步建立厘米和米的表象，知道"米"和"厘米"间的进率。3、使学生能估计一些物体的长度并进行简单的测量，会恰当选用长度单位重点、难点建立长度观念，了解1厘米、1米的长度和它们之间的进率。学会用直尺画、量线段（限整厘米(七)位置与方向教学要求1、

8、使学生在具体情景中学会用"第几排第几个"以及类似的表达方式描述物体的位置，或根据像"第几排第几个"这样的叙述指出物体相应的位置。2、能在现实的情境或平面图中辨认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，能根据难定的一个方位确定其它三个方位。重点、难点理解几和第几的意思，认识东、南、西、北(八)乘法口诀口诀求商