[五年级其它课程]五年级品德教案

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1、五年级下思品与社会教案四、我是小小主人翁主题一爱护集体的温暖1、感受集体的温暖教学目标：感受集体的温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学准备：开展尊敬和感谢老师的活动。教学过程：1、导入：提问：张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？2、全班讨论。你喜欢生活在怎样的集体里？为了将我们的班集体建设成优秀的吧按集体，大家应如何做？3、讲解与讨论：班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗？4、阅读与讨论。布置学生教科书第3页小文说的一段话。然后讨论：同学们准备搞怎

2、样的活动？他们是如何做的？（要求边阅读3—4页的文字边讨论。5、教师总结，布置家庭作业。完成教科书第4页下面的填空。2、在集体中成长教学目标：强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。教学准备：根据上面了解的情况，请一些同学写下自己的心里话。教学过程：1、导入：作为集体的一员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。2、阅读与讨论：请学生分别朗读教科书第5-6页上同学们的苦脑，然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。3、小组探究：教师课前搜集到的同学们中的心里

3、话，以小组为单位，相互交流并共同探究解决问题的办法。教师也可以让各个小组阅读度事先准备好的故事，并向全班介绍的准备。4、教师总结：督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。3展示集体的力量教学目标：发展思维能力，培养创新意识。教学准备：学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。教学过程：1、导入：让几名学生谈谈他们通过网络进行学习的体会。2、阅读与讨论。布置学生阅读教科书第7页的文字和插图，并对书上的标识发表自己的意见。提问怎样才能制造出好的网页标识？3、欣赏与探究：让学生欣赏教科书第7页的文字和插图。4、讲解与联习

4、：指导学生完成教科书7、8页的练习。五年级下思品与社会教案四、我是小小主人翁主题一爱护集体的温暖1、感受集体的温暖教学目标：感受集体的温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学准备：开展尊敬和感谢老师的活动。教学过程：1、导入：提问：张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？2、全班讨论。你喜欢生活在怎样的集体里？为了将我们的班集体建设成优秀的吧按集体，大家应如何做？3、讲解与讨论：班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗？4、阅读与讨论。布置学生教科书第3页小文

5、说的一段话。然后讨论：同学们准备搞怎样的活动？他们是如何做的？（要求边阅读3—4页的文字边讨论。5、教师总结，布置家庭作业。完成教科书第4页下面的填空。2、在集体中成长教学目标：强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。教学准备：根据上面了解的情况，请一些同学写下自己的心里话。教学过程：1、导入：作为集体的一员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。2、阅读与讨论：请学生分别朗读教科书第5-6页上同学们的苦脑，然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。3、小组

6、探究：教师课前搜集到的同学们中的心里话，以小组为单位，相互交流并共同探究解决问题的办法。教师也可以让各个小组阅读度事先准备好的故事，并向全班介绍的准备。4、教师总结：督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。3展示集体的力量教学目标：发展思维能力，培养创新意识。教学准备：学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。教学过程：1、导入：让几名学生谈谈他们通过网络进行学习的体会。2、阅读与讨论。布置学生阅读教科书第7页的文字和插图，并对书上的标识发表自己的意见。提问怎样才能制造出好的网页标识？3、欣赏与探究：让学生欣赏教科

7、书第7页的文字和插图。4、讲解与联习：指导学生完成教科书7、8页的练习。五年级下思品与社会教案四、我是小小主人翁主题一爱护集体的温暖1、感受集体的温暖教学目标：感受集体的温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学准备：开展尊敬和感谢老师的活动。教学过程：1、导入：提问：张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？2、全班讨论。你喜欢生活在怎样的集体里？为了将我们的班集体建设成优秀的吧按集体，大家应如何做？3、讲解与讨论：班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗？4、

8、阅读与讨论。布置学生教科书第3页小文说的一段话。然后讨论：同学们准备搞怎样的活动？他们是如何做的？（要求边阅读3—4页的文字边讨论。5、教师总结，布置家庭作业。完成教科书第4页下面的填空。2、在集体中成长教学目标：强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。教学准备：根据上面了解的情况，请一些同学写下自己的心里话。教学过程：1、导入：作