南台科技大学103学年度第2学期课程资讯

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1、南台科技大學103學年度第2學期課程資訊課程名稱基礎西班牙語課程編碼08D00V01系所代碼15開課班級外國語文開課教師王鶴巘學分2.0時數2上課節次地點一34教室E0405必選修選修課程概述本課程是基礎西班牙語,授課對象是學過一學期(至少十八週)西班牙語的學生。我們使用的教材有老師自編的教學講義與指定課本ECO—這是目前國內最常使用的西班牙語學習教材之一。它包含了文法、聽力、閱讀等等的練習。另外一套教材Viajealespanol是影片教學,每一課長度約十五分鐘,配合教學進度觀賞學習課程目標首先我們複習西班牙語發音。本學期學

2、生必需有自信正確地發音,講出話來,同時熟悉音標,了解如何發出特定的音,認識不同音之間的差別,並能夠判斷他所講的跟聽到的是否合乎標準。其次,文法的部份。中文與西班牙文兩國語文差異極大,前者沒有冠詞、西文中的名詞子句、語尾變化;後者則有豐富的語尾變化、複雜的時態。唯有良好的文法基礎,才能有效地學習第二外語。另一方面,透過錄影帶教學Viajealespanol,讓學生實際了解生活中各種不同的情境內容,並增加生活用語的印象,使學生具有開口說西班牙語的能力。老師亦會編輯每課對話內容,於觀賞教學影片前講解,同時錄音每課對話內容,上傳至網路

3、教學平台Blackboard,加強同學西班牙語聽力能力,期望同學能有事半功倍的學習成果。最後,在課堂中也會介紹西班牙、歷史文化、地理、鬥牛、節慶、佛朗明哥舞蹈、普拉多美術館等等,增加同學對西班牙的認識,提高學習興趣。課程大綱一、(1)基礎西班牙語課程導航(2)複習西班牙語字母表A,B,C...發音規則。(3)影片教學Viajealespañol第一二三課+SpanishLearningDVD。二、(1)聽力訓練ParaempezarAUnidad1.1-1.9。(2)國家語言名稱+練習。(3)ECO第二課。三、(1)聽力訓練P

4、araempezarA(2)影片教學Viajealespañol。4(3)ECO第二課。四、(1)動詞肯定否定命令式:Tú/Usted人稱規則變化。(2)文法:陰陽性、單複數,疑問代名詞。(3)動詞肯定否定命令式:Tú/Usted人稱不規則變化。五、(1)數字0–20(2)動詞命令式:Vosotros/Ustedes人稱規則變化。(3)文章ElEspañolenelMundo(pág.21)六、(1)ECO第三課(2)動詞變化現在進行式+練習。(3)數字0–1,000,000、電話號碼(pág.24)(4)郵件地址念法與書信格

5、式。七、(1)動詞變化過去完成式+練習。(2)文章ElEspañolenelMundo(pág.21)。(3)數字0–1,000,000(4)郵件地址念法與書信格式。八、(1)動詞變化:未來式。(2)綜合練習:動詞變化過去完成式+現在進行式+現在式+未來式。(3)聽力訓練:西班牙電台廣告。英文大綱1.Presentaciondelaasignatura.-Repasodelapronunicacióndelalenguaespañola.-Video:Viajealespañol.Lección1,2y3.2.-Audició

6、n:ParaempezarAUnidad1.1-1.9。-Nombresdelospaísesycómosedicensusidiomas.-elalfabeto-laregladepronunciacion-sinalefa,acento3.Verbos-regulares-irregulares4.Mandato5.Elconceptodelasingularidadypluralidad,elmasculinoyfemenino,laconcordancia.46.Losnumeros,decireltiempo,sal

7、udos,presentacionasimismo.7.ElEspañolenelMundo(pág.21)。8.Conjugaciónverbaldelfuturo.-Audición:Noticiasdelaradioespañola.Seguneltexto,introducimoslagramaticadelespanolydeseamosquelosalumnosentiendanbienlostemasqueensenamosypuedanusarloquehanaprendidoenlavidacotidiana

8、.Lostemasincluyenenlaaduana,cogerelavion,enelhotel,enelrestaurante,decompras,etc.UsamostambienelvideoyCDsparapracticarlaaudicionylaconvers

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