时事专题(一)实施科教兴国和人才强国战略,

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1、06届天河区初三政治辅导班资料(九)时事专题(一)实施科教兴国和人才强国战略,提高自主创新能力撰稿者广州市天华中学吴琼广州市天荣中学鲁霞一、[背景材料简介]1、《中学生时事学习》1分册P11~12:扬起民族征帆再度起航。郑和七下西洋集千年科技创新之大成,它开星象定位、磁针定向、铅锤定向、海图定泊等现代航海术之先河,其所到之处,无不燃亮起科技文明的灯火。2、《中学生时事学习》2分册P20第27题:7月11日,郑和下西洋600周年纪念大会在人民大会堂隆重举行。中共中央政治局常委、国务院总理黄菊指出,中国既是陆上大国,也是海洋大国。大力发展海洋事业,对于保障国家安全、维护主权权益、保

2、护资源环境、促进经济社会发展都具有十分重要的战略意义。经国务院批准,自2005起,每年7月11日为中国“航海日”,同时也作为“世界海事日”在我国的实施。选定郑和下西洋纪念日作为中国“航海日”,有着特殊的历史意义。首届“航海日”的主题是“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”。3、《中学生时事学习》2分册P11:自主创新铸辉煌,神六飞天世界惊。4、《中学生时事学习》2分册P28第11题:9月19日—21日,全省提高自主创新能力工作会议在广州召开。会议分析了我省自主创新工作的现状,总结了经验,找出了差距,明确了指导思想,提出力争到2010年基本建立适应社会主义市场经济体制、符合科技和产业发

3、展规律的区域自主创新体系;到2020年全省区域自主创新能力和产业竞争力达到中等发达国家水平,实现基本建成创新型广东的目标。5、《中学生时事学习》3分册P16第2题:10月12日—17日,在经过115小时32分钟的太空飞行,完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆,航天员费俊龙、聂海胜安全返回,神舟六号载人飞船飞行取得圆满成功。6、《中学生时事学习》3分册P20第29题:11月26日,中共中央、国务院和中央军委在人民大会堂举行大会,隆重庆祝神舟六号载人飞船飞行取得圆满成功。胡锦涛发表重要讲话,他强调我国实施载人航天工程13年来,广大航天工作者牢记

4、使命、不负重托,培育和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。载人航天精神主要表现为:热爱祖国、为国争光的坚定信念;勇于登攀、敢于超越的进取意识;科学求实、严肃认真的工作作风;同舟共济、团结协作的大局观念;淡泊名利、默默奉献的崇高品质。胡锦涛说,“载人航天精神”和“两弹一星”精神,是我们中华民族最宝贵的精神财富和物质财富,是中华民族赖以发展壮大,自立于世界民族之林的根本保证。胡锦涛说,我国航天事业的发展成就,充分显示出科学技术是第一生产力的巨大作用。会上,国务院总理温家宝宣读了《中共中央、国务院、中央军委关于授予费俊龙、聂海胜同志“英雄航天员”荣誉称

5、号并颁发“航天功勋奖章”的决定》。7、《中学生时事学习》4分册P5:提高自主创新能力,建设创新型国家。8、《中学生时事学习》4分册国内大事P21页15题:1月9日1306届天河区初三政治辅导班资料(九),全国科学技术大会在北京人民大会堂开幕,温家宝总理宣读了《国务院关于2005年度国家科学技术奖励的决定》,胡锦涛总书记在大会上发表了题为“坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗”的重要讲话,并向获得2005年度国家最高科学技术奖的科学家叶笃正、吴孟超颁发奖励证书和奖金。广东省共有15个项目分别获得2005年度国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖,“非

6、典”防治、禽流感疫苗名列其中。这是历年来我省获得国家科学技术奖质量最高的一次。9、《中学生时事学习》4分册国内大事P23页32题:2月9日,《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》正式发布,这是我国建设创新型国家的纲领性文件,全面落实《决定》和《规划纲要》,必将对我国的经济社会沿着科学的轨道又快又好地发展产生重大影响。10、《2006年十届人大的政府工作报告内容》要把加快科技发展放在更加突出的战略地位。国务院总理温家宝2006年3月5日在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,我国已进入必须更多地依靠科技进步和创新推动

7、经济社会发展的历史阶段,要把加快科技发展放在更加突出的战略地位。温家宝说,要以建设创新型国家为目标,全面实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。抓紧启动一批重大科技专项和重点项目,集中力量在重点领域和关键环节取得突破。继续加强基础研究、前沿技术研究和社会公益性科技研究。建设国家重大科技基础设施和一批产业技术研发试验设施。加强国家创新体系建设。深化科技体制改革,有效整合全社会科技资源,促进科技成果向现实生产力转化。建立财政性科技投入稳定增长机制。今年中央财政安排科技投入716亿元,比上年增长

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