第10章神奇的压强例题与习题(沪粤版九上)

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1、第10章 神奇的压强例题与习题【例1】如图1图A所示,重力为40牛顿的物体,分别放在梯形木块的1、2、3位置上,试分析物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块的压力。      图1【例2】下列情况中,为了增大压强的是()  A.鞋底刻有花纹.  B.图钉尖进入墙时要用力按.  C.钢轨下面铺上枕木.  D.用钝了的刀,磨磨刀口可以变锋利了.  【解答】B、D. 【例3】图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽的面积是1.5cm2。用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求:  (1)钉帽受到的压力和压强?(2)墙壁受到的压力和压强?【例4】封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104Pa,一台履带式

2、拖拉机的质量是5200kg,两条履带跟地面接触的面积共1.5m2,这台拖拉机能不能从冰面上通过?   p=F/S=G/S=mg/S=5200kg×9.8N/kg=3.4×104Pa  答因为3.40×104帕斯卡小于4×104帕斯卡,可以通过。【说明】(1)物体受压后形状要改变,甚至会被破坏,这决定于压强的大小而不是压力的大小。  (2)压力的大小不一定等于施压物体的重力,只有物体在水平面上时,压力才等于物体的重力。在解这类问题时,必须写出公式的推导过程p=F/S=G/S,以防压力和重力这两个概念混淆。 【例5】砖的密度是2×103kg/m3,用砖砌成高10米的砖柱,砖柱对地面的压强多

3、大?(砖缝所占体积与砖缝里的泥土质量忽略不计)【解答】设砖柱的底面积为Sm2(即地面的受力面积),砖柱对地面的压力F即为砖柱所受重力G,由压强公式得:p=F/S=G/S=mg/S=ρgV/S=ρghS/S=ρgh =2×103kg/m3×9.8N/kg×10m =1.96×105Pa  答砖柱对地面的压强是1.96×105帕斯卡。【例6】如图2所示情况中,能使物体对水平地面压强减小的是[]  A.沿aa′虚线切除上半部。  B.以bb′虚线切除右半部。  C.以cc′虚线切除右半部。  D.以cc′虚线切除左半部。图2【解答】A、D。【例7】边长为10cm的正方体铝块(ρ铝=2.7×1

4、03kg/m3)置于边长为50cm的水平台面上,求铝块对台面的压强.【例8】一端蒙橡皮膜的玻璃筒,插入水中,如图3所示,在逐渐下插的过程中,橡皮膜将[]  A.逐渐下凸.B.逐渐上凸.  C.保持不变.D.不好判断..【解答】B.图3【例9】底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水,则水对底部压强大小关系是[]  A.量筒较大.B.量杯较大.  C.一样大. D.无法判断.【解答】A.【例13】某同学身体外表面面积是1m2,大气作用在该同学身体表面上的压力是多大?这么大的力为什么没有把他压瘪?【解答】F=pS=l.01×105Pa×1m2  =1.01×105N 对大气的这种作用已经适

5、应,所以也没有什么异样感觉. 【例14】在托里拆利测定大气压强的实验中,如果把玻璃管倾斜,下面哪种情况正确:  A.玻璃管中的水银柱长度不变  B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变  C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变  D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都变【解答】托里拆利实验,管内水银柱产生的压强等于大气压强.当玻璃管倾斜时,大气压强仍与管内水银柱竖直高度产生的压强相等,所以竖直高度h不变,管内水银柱变长.所以B正确填空题1.锥子的尖端越尖,越容易扎进物体里,这是因为在压力一定的情况下,减小了  ,增大了   的缘故。2.容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水,放在水平桌面上,如图

6、1所示,则水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲   F乙,P甲   P乙(填“>”“<”或“=”)图13.边长是10cm的正方体,重30N,沿斜面匀速下滑。已知斜面对它的支持力是15N,则物体对斜面的压力大小为   ,压强大小为   .4.《中国质量报》报道,某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车,如图2所示。召回该玩具车的原因,主要是车形上棱角太尖,当它碰到人体时,容易产生较大的   而对幼儿造成伤害。5.为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图3所示.李刚在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地

7、面的   减小了,从而增大了   .图2图36.小明同学的质量为50kg,他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图4所示,已知每个方格都是边长为2cm的正方形,数一下鞋底覆盖的方格数(凡不满半格的计为0,超过半格计1格),可算出这只鞋底的面积约为   cm2,小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于   N,以此可以估算出双脚对地面的压强为   Pa.图48.将瓶灌满水,用手堵住瓶口倒立于水槽中,如图6所示,将手指移开,则瓶中水的质量   (填“

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