管理谋创新德育结硕果

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1、管理谋创新德育结硕果——江苏省高邮中等专业学校省德育工作先进校创建汇报材料国家级重点、省四星级职业学校、省高水平现代化职业学校——江苏省高邮中等专业学校，是一所集中等职业教育、五年制高职教育、成人高等教育和社区培训为一体的规模化、现代化、园林式学校。学校占地204亩，全日制在校学生3500多人，专任教师220人，均为本科及以上学历，其中博士生1人，研究生35人。一直以来，学校重视德育工作，坚持“人本为先，乐业为天”的办学理念，践行“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，以科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

2、建设的若干意见》为依据，创新管理机制，彰显德育特色，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。一、德育机构健全，管理网络运作正常学校成立了以校长、副校长、法制副校长、政教处、团委、专业部、班主任、家长代表、用人单位代表为成员的德育工作委员会，建立德育工作领导小组，拥有一支数量充足、结构合理、素质较高的德育课教师队伍，学校现有德育工作管理人员25人，专职德育课教师13人，2名市级德育课学科带头人，1名省领军人才，全部达到大学本科学历。学校构建“学校、家庭、社会、企业”四位一体的德育工作网络，重视“三德”（家庭美德、职业道德、社会公德）建设和“三风

3、”（校风、教风、学风）建设，形成“三全”（全员、全方位、全过程）育人氛围。学校党总支、政教处10、团委密切配合，把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，德育工作做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。结合学校实际情况，制定了一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。二、德育制度完善，措施得力效果显著1.建立经费保障制度，德育工作顺利开展。学校对于德育经费优先确保，充足使用，做到年初有预算，过程有实施，年未有结算；在德育经费使用过程中，确保德育重点工作，发挥德育经费的最大效益。特别是对班主任培训、德育管理干部队伍建设、学生干部队伍建设

4、、学生实践活动等投入较大。德育活动百花齐放，学生通过丰富多彩的德育活动得到充分发展和提高。2.建立德育科研制度，德育科研成果丰硕。学校出台与德育科研相关激励考核政策，提高德育科研的经费奖励标准，把德育科研纳入班主任工作和学生管理工作考核评价中，把德育课题和论文纳入相关部门和个人的推先荐优的前提条件里。学校有针对性地进行德育重点、难点问题的研究，大力推进学生职业生涯规划教育的实践研究，加大对德育课、公共课、专业课的德育渗透及顶岗实习的德育工作研究，并通过培训、交流、研讨平台，努力寻求适合中专生特点的德育方法，全面提升学校德育工作软实力。目前，学校

5、德育科研课题有30多个，既有国家、省市规划课题，又有省职教教改研究课题，省职教学会课题，还有市级微型课题。3.建立学生管理制度，培根固本塑形修心。在学生管理方面，学校出台了《学生操行考核实施细则》等管理措施，通过举行学生常规管理“十严禁”签名活动，规范学生行为；有楼道巡查制度，10每节课下，全程管理人员与学校保卫科巡查楼道，以预防和处理突发偶发事件，提醒学生不良习惯。全程管理制度和值宿制度使得学生特别是住校生一天二十四小时都在老师的监管范围内。近几年，学生宿舍无打架斗殴事件发生，无外宿现象发生；校园内，学生文明礼貌，行为规范。学生在一个安全、和

6、谐的环境中学习、生活、娱乐，有益身心健康，促进了学生的健康成长。三、德育队伍建设，扎实到位卓有成效1.师德师风建设，制度规范典型引领。学校将师德师风建设放在德育工作的首位。“学高为师，身正为范”。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，学校做了大量的工作。首先，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《江苏省中小学教师日常行为规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法制意识。其次，制定《教职工行为规范细则》、《教师工作常规要求》等各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩

7、卓著的教师。严格遵守扬州“八不准”、高邮“十不准”等要求，规范教师师德师风，并出台了《高邮中专师德考核办法》等规定。再次，以典范促进师德师风的纯正，学校通过每两周一次的政治学习活动，播放先进教师的视频，让广大教师心中有追求，行动有榜样，进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。2.德育团队建设，措施多样成效显著。学校以党总支、校长室、政教处、关工委为德育工作核心，形成合力，推动德育队伍的整体优化。学校党总支多年来一直坚持“1+1结对帮扶”制度，10帮扶了大批贫困生，转化了一批后进生，成就了大批优秀生。学校通

8、过千师进万家家访活动，走进学生家庭，了解学生在家思想状态、生活习惯，倾听家长意见，提出家庭、学校合力教育的有效措施，促进了学生的健康成长。3.班主任队