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1、Unit8HappyNewYearUnit8HappNeear第一教时教学内容Strtie教学目标：1能听懂、会说、会读、日常用语和句型HappNeear!hat’sthis/that?It’s…Thisisfru2能听懂、会说、会读词汇unle,dll,ball,rbt,D3能听懂、会说、会读、会写词汇happ,ne,ear,fr,u,that,ar4欣赏歌曲HappNeear!教学重点：1句型：hat’sthis/that?It’s…Thisisfru2词汇：happ,ne,ear,fr,dll,ball,rbt教学难点1日常用语：h
2、at’sthis/that?的语序2词汇：happ,ne,ear,dll,ball,rbt等词的读音教学准备1多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Unlehn像的头饰,小红花等奖品。2黑板进行喜庆的装饰，并写上Neear’sDa(thefirstfanuar/1月1日)教学过程AGreetingsBSaarheFruandeFreetal1教师出示Unlehn的头像介绍T:h’sthis?He’sUnlehnN,I’Unlehn(戴上头饰)Hell,bsandgir
3、lsSs:Hell,Unlehn教师领读unle,hn学生跟读2出示服装类图片T:L,thereareselthes（把图片翻过去，抽一张）hat’sthis?GuessS1:It’saT-shirtT:NS2:It’saaetT:esLatthisaetIt’sredS2:Hnie!T:Thisisfru（作为奖励给学生，引导学生说Thanu）S2:Thanu抽另一张T:hat’sthis?GuessS3:It’sasirtT:eshatlurisit?S3:It’sgreenT:GdThisisfruS3:Thanu……3出示食品图片
4、,然后翻过去，抽一张让学生猜。T:hat’sthis?GuessS4:It’saaeT:uldulieaae?S4:es,pleaseT:ThisaeisfruHereuareS4:Thanu……DStrtie1出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。T:hat’sthis?S1:It’sadllT:GreatIt’sadllD--L-L,dllSs:D--L-L,dllT:Thisisfru（给学生相应图片做奖品）S1:Thanu教师把所学单词板书在黑板上……遇到学生都不会的单词直接教学2．集体认读玩具类单词，
5、请学生把图片与黑板上的单词配对。3出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。T:hatarethe?abeit’sadll…it’saballGuessT:hat’sthis?S1:It’sadllT:NS2:It’saarT:esThisisfru（给学生相应图片做奖品）S2:Thanu指远处的盒子问，让学生初步感知hat’sthis?与hat’sthat?的区别。T:hat’sthat?S2:It’sarbtT:esuarerightThisisfru(给学生奖品)S2:Thanu……4引导学生看黑板的日期，播放歌曲HappNeea
6、rT:It’sNeear’sDaHappNeear（引导学生回答HappNeear）Ss:HappNeear教师走进学生中间，与学生用HappNeear互相问好。播放Strtie动画，引导学生理解。6学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调7学生分组、分角色朗读Enslidatin1出示Strtie部分的图片，师生、生生分角色看图说话。2学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福S1:HappNeearS2:HappNeearS1:ThisisfruS2:Thanuhat’sthis?S1:It’sataeS2:It’sni
7、e师生先示范，然后学生分组练习。FHer1听录音，熟读Strtie对话，拼读玩具类单词抄写词汇happ,ne,ear,fr,u,that,ar,es第二教时 教学内容Funtie,Sngtie教学目标：复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。教学准备：1多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Strtie对话句子的条卡。2学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片，组成扑克，准备游戏。教学过程AGreetingsBSingasng1)播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。2)教师领读歌词，边
8、做动作引导学生理解。3)听录音跟唱Revisn1)出示句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。2)出示Strtie部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片
