【安徽艺术职业学院】-舞蹈表演

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1、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目舞蹈表演专业建设方案安徽艺术职业学院二0一一年十月26目录一．专业建设基础………………………………………………011.专业概述…………………………………………………012.专业设置与定位…………………………………………013.专业建设规划与实施……………………………………014.专业特色…………………………………………………025.专业建设情况……………………………………………03二．专业发展与人才培养目标…………………………………071.总体目标…………………………………………………072.具体目标…………………………………………………

2、07三．专业建设内容………………………………………………091.推进校企对接……………………………………………092.探索系统培养……………………………………………123.强化实践育人……………………………………………144.转变培养方式……………………………………………155.优化教学团队建设………………………………………166.实施第三方评价…………………………………………18四．专业改革举措………………………………………………191.加强校企对接力度，深化专业建设……………………192.优化课程体系，融通中高职教学………………………193.完善各项系统培养制度……………………

3、……………2026五．绩效考核指标………………………………………………20六．保障措施……………………………………………………241.组织保障…………………………………………………242.制度保障…………………………………………………243.资金保障…………………………………………………24七．专业及专业群建设项目资金预算表………………………2426专业建设领导小组：组长：张云副组长：胡献平成员：周爱宝、钱农、曹晓富、庄英邦、张景义、梅晓、童乃钧 专业建设项目组：组长：庄英邦（舞蹈系主任）成员：王燕平、胡伟、董卫丽、郭荣祥、李曼曼、鲁曦、孙婧、丁元元、张磊26舞蹈表演专业建设方案一

4、、专业建设基础（一）专业概述舞蹈表演专业设立于1958年，目前是学院的特色专业和重点专业。作为省内外培养舞蹈表演人才的重要基地，五十多年来，为安徽乃至全国培养了3000多名德、智、体、美全面发展的舞蹈表演专业人才。历经几代舞蹈教育工作者的不懈努力下，舞蹈表演专业由过去的中专层次提升至今天的七年一贯制高职和专科层次；学生规模从最初的几十人发展到现在拥有近800名学生，培养了在国内外舞蹈界享有盛誉的多位舞蹈表演艺术家，如：刘敏、夏晓虎、胡淮北、费波、李玉兰等。近年来本专业师生多次在国内外重大比赛摘金夺银挂铜；并在国家对外文化交流活动中发挥了积极作用。学院于2011年成为安徽省首批国家级

5、非物质遗产传承基地。凭借深厚的专业发展基础和优质毕业生赢得了良好的社会声誉，为地方经济文化建设作出了重要贡献。（二）专业设置与定位根据学院专业建设指导思想和总体发展规划，以服务为宗旨，以就业为导向，明确舞蹈表演专业人才培养的目标和规格，合理构建课程体系，配备高水平专业教学团队，强化实践教学环节。在舞蹈专业教学的针对性、科学性和系统性的基础上，不断更新教育教学理念，积极推进人才培养模式改革，努力培养高素质技能型舞蹈表演专业人才，以传承与创新舞蹈表演艺术为己任，走产学结合发展之路，努力为社会经济文化建设服务。（三）专业建设规划与实施26按照学院专业建设规划要求，紧密围绕学院“创建国内一

6、流艺术职业学院”战略目标，以舞蹈专业内涵建设为重点，科学合理地进行专业建设规划，突出专业发展特色，加大专业建设力度，优化资源配置，增强整体实力，不断提高教学水平和质量，在国内外各类舞蹈大赛中争创佳绩，努力培养更多高素质技能型人才。（四）专业特色在目前多层次、多类别相互竞争的高等教育发展阶段中，安徽艺术职业学院舞蹈表演专业要想始终处于全国舞蹈专业领军院校系部行列中，并且在今后的专业发展中能够更上一层楼，则必须充分利用本院优势资源，增强专业竞争力，以质量求生存,以特色求发展。1．在办学理念和办学定位方面注重个性化本专业办学定位在着力培养面向社会经济文化建设第一线需要的舞蹈表演技能型人才

7、。在科学把握本专业的发展条件、学科结构、人员配备、地域特点等因素的基础上，根据社会需要和自身服务能力，确定有利于专业发展的空间和竞争优势，在不断积累、完善和超越的过程中，逐渐形成自己的专业特色。2．在人才培养方面更加注重本土化作为高职院校的舞蹈表演专业，培养的人才更多地是为地方经济发展服务。因此，根据地方产业结构特点设计人才培养方案、进行专业设置和建设，在办学模式上主动与所处的地域经济发展态势相适应，加强与本地区行业企业的联系和协作，积极组织学生参加社会实践活动，努力