“黄河九曲”　写事要有点波澜

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1、“黄河九曲”　写事要有点波澜“黄河九曲”　写事要有点波澜写作指导“无起伏，便是顽；水无潆洄，便是死水。”（脂砚斋语）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“重水复”，又不断展现“柳暗花明”读（写）也是如此。古人云“似看不喜平。”有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。　　名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。当然外国学作品也具有这个特点，《项链》构思独具

2、匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读者。美国短篇小说家欧•亨利的《警察与赞美诗》，俄国短篇小说家契诃夫的《变色龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引人入胜的艺术效果。　　但是，事本身的波澜，不能生硬为之。要善于利用事的曲折性、复杂性，并运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事的波澜。　　兴波澜的方法主要有以下几种：1．悬念法　　悬念法又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设

3、悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。如《驿路梨花》，当人们正为露宿而发愁时出现了一间神秘的小屋，小屋的主人是谁呢？猜想间，有人了，但也不是屋子主人，那小屋子的主人是谁呢？终于知道了小屋是解放军盖的，但为什么要盖这间小屋呢？这样“设悬——释悬——带出新悬念”，环环相扣、层层递进，使韵味无穷。　　设置悬念的方法有以下三种：①

4、倒叙法。即利用突出事结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事的起因及发展过程。②反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。③切隔法。把不同线索的事交织起。从某一具体事说，就是中途中断叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。这是我国古代回小说普遍使用的一种技法。　　一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使的情节更加曲折，富于变化美，而且还能使波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目的。2．抑扬法　　“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种；一是欲扬先

5、抑，二是欲抑先扬。前者如《林黛玉进贾府》。写贾宝玉，先由王夫人介绍，称他是个“孽根祸胎”、“混世魔王”；次写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极恶读书”；再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物，懵懂顽童”；最后引出两首《西江月》词正话反说，赞颂了他的叛逆精神。前三次写是抑，最后一次是扬，以贬抑突出褒扬。后者如《明湖居听书》。写黑妞说书，先写她唱腔“字字清脆，声声婉转”；接着写听众的评价：“她的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢？”在这里，写黑妞唱腔“清脆”、“婉转”，正是为了彰显黑妞唱腔的不完美。当然，从整篇看，彰显黑妞唱腔的不完美，正

6、是为了彰显白妞说书达到“叹为观止”的完美境界。运用抑扬彰显法，能使作品有顿挫起落。3．伏笔法　　伏笔，就是指作者对中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链时，佛思节连打开看都没有，再一次说明原项链并不贵重。　　伏笔的巧妙使用，使波澜起伏

7、、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，脉络分明，结构更加严谨。　　除了以上几种方法外，可以造成波澜的还有设计巧合、铺陈误会，着力突转等。需要注意的是，一篇写事的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用的几种方法。这样容易使一波三折、平中见奇。