材料科学与工程专业培养方案-中南大学材料科学与工程学院

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1、2016版材料科学与工程专业培养方案相关资料材料科学与工程学院2016年5月30号目录第一部分材料科学与工程专业培养方案1第二部分课程教学大纲33“新生课”课程教学大纲34“认识实习”课程教学大纲38“生产实习”课程教学大纲41“材料科学与工程应用实践”课程教学大纲44“文献检索与科技论文写作”课程教学大纲49“专业英语”课程教学大纲52“毕业设计”课程教学大纲55“毕业论文”课程教学大纲58“企业案例分析”课程教学大纲61“材料科学基础I”课程教学大纲64“材料科学基础I”课程教学大纲“材料科学基

2、础II”课程教学大纲76“材料科学基础II”课程教学大纲“熔炼与铸造原理与技术”课程教学大纲87“材料力学性能与测试”课程教学大纲93“电子信息材料”课程教学大纲101“金属材料及热处理I”课程教学大纲107“金属材料及热处理II”课程教学大纲112“金属腐蚀与防护”课程教学大纲116“无机非金属材料”课程教学大纲119“表面科学与薄膜技术”课程教学大纲124“相图与合金设计”课程教学大纲129“材料连接”课程教学大纲131“功能复合材料”课程教学大纲135“非平衡材料”课程教学大纲141“环境与材

3、料”教学大纲143“合金相与相变”课程教学大纲145“金属塑形加工力学I”课程教学大纲157“金属塑性加工原理I”课程教学大纲162“金属塑形加工力学II”课程教学大纲167“金属塑性加工原理Ⅱ”课程教学大纲171“金属塑性加工技术”课程教学大纲175“金属材料压力加工-轧制”课程教学大纲182“金属材料压力加工-挤压”课程教学大纲185“锻造冲压工艺与模具设计”课程教学大纲188“材料成型过程装备与控制”课程教学大纲191“金属压力加工车间设计”课程教学大纲194“金属基复合材料制备技术及应用”课

4、程教学大纲198“金属压力加工测试技术”课程教学大纲202“摩擦与润滑”课程教学大纲205“钢铁材料加工概论”课程教学大纲207“粉末冶金概论”课程教学大纲209“航空航天材料加工技术”课程教学大纲212“科学计算与MATLAB语言”课程教学大纲214“MATLAB程序设计实践”课程教学大纲218“压力铸造技术”课程教学大纲220“晶体学基础”课程教学大纲223“材料热力学”课程教学大纲226“量子力学与统计物理导论”课程教学大纲229“材料结构分析”课程教学大纲232“材料结构分析”课程教学大纲“

5、金属物理”课程教学大纲240“固体物理”课程教学大纲244“材料物理性能”课程教学大纲247“材料物理性能及测试”课程教学大纲250“计算材料学”课程教学大纲253“材料科学与工程进展”课程教学大纲256“材料制备技术”课程教学大纲258“新能源材料与器件”课程教学大纲262“功能材料”课程教学大纲264“电工电子材料”课程教学大纲268“材料失效分析”课程教学大纲271“材料化学基础I”课程教学大纲278“材料化学基础II”课程教学大纲“电化学原理”课程教学大纲286“无机非金属材料概论”课程教学

6、大纲290“结构化学”课程教学大纲293“无机材料物理性能”课程教学大纲297“高分子物理”课程教学大纲305“高分子材料加工工艺”课程教学大纲309“材料合成化学”课程教学大纲314“无机非金属材料实验”课程教学大纲317“高分子材料学”课程教学大纲320“复合材料”课程教学大纲324“纳米材料”课程教学大纲327“功能陶瓷材料”课程教学大纲329“高分子材料分析技术”教学大纲332“新型材料制备原理与技术”课程教学大纲336第一部分第一部分材料科学与工程专业培养方案72材料科学与工程专业本科培养

7、方案一、专业简介中南大学材料科学与工程学科始建于1952年，是首批博、硕士学位授权专业，拥有包括材料学、材料物理与化学、材料加工工程三个二级国家重点学科在内的一级国家重点学科，是国家博士后流动站、创新人才培养实验区、特色专业、教学示范中心的建设单位。本专业拥有以两院院士、973首席、千人及长江学者等为首的一流师资队伍。依托教育部、科技部、国防科工局、湖南省等重点实验室和研究中心，建成了具有国际先进水平的创新平台，是学校ESI国际排名首进1‰的学科。本专业是以数学、力学、物理学、化学等基础科学为基础，

8、以加工制造等工程学科为服务和支撑对象的宽口径专业，以有色、稀有金属材料为特色，兼顾新材料、无机非金属材料、高分子材料，分材料学（方向I）、材料加工（方向II）、材料物理（方向III）、材料化学（方向IV）四个方向培养本科毕业生。二、培养目标坚持“以立德树人为根本，以社会需求为导向，以学生为中心”的办学理念，贯彻“厚学科基础，宽专业领域，强实践应用，重创新能力”的培养方针，结合学院的学科优势与特色，按国际工程教育专业认证标准，着力培养具有良好的思想品质与职业道德及人文科