(五四制)沪教版语文七上纸船教案

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1、新兴中学“先学后教,当堂训练”教学模式导案主备:审核:日期:课题《纸船》随记学习对象班级:姓名:教学目标知识与能力:了解作者主要情况及其主要作品。揣摩修饰性词语的作用。熟读诗作,体会作者丰富、奇特的想象。过程与方法:揣摩修饰性词语的作用。熟读诗作,体会作者丰富、奇特的想象。体会朴素的语言,明快的格调。情感态度价值观:理解作品中的童心童趣。学习重点与难点学习重点与难点:通过比较和拓展阅读,了解泰戈尔对我国诗歌创作的影响。试着仿写,进一步了解诗歌这一文学样式。学具准备字典等工具书教学时间二课时第一时自主学习1、简介

2、作者泰戈尔,印度的多产作家。他从8岁开始习诗,在漫长的60余年的创作生涯中,共写了50多部诗集,计1000多首诗,2000多首歌词。1913年,泰戈尔因《吉檀迦利》而获诺贝尔文学奖,《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇。2、散文诗散文诗,是兼有诗歌和散文的特点的文学体裁。是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的,篇幅短小,有诗的意境、韵味和节奏感,一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就是一首散文诗。3、下列加点的字读音。枕戈待旦()溪涧()仰望()扬帆()记载()载重()4、下列形近字的字形书写辨析游弋蹊跷压

3、抑载梦船帆干戈溪流瞻仰栽赃巩固5、下列词语的含义异地:仰望:游伴:浮泛:子夜:6学生颂诗(注意节奏和重音)。合作探究1、这首诗的主旨是什么?2、现代诗从内容来看,怎么分类?3、首诗中哪些诗句体现了诗人奇特非凡的想象?为什么?4、最欣赏诗中的哪一处用词?说出理由。拓展梳理拓展阅读纸船(二)冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天地叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只

4、很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。达标检测1.《纸船》的两位作者各希望船漂流到哪里?2.《纸船》(二)中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么?3.《纸船》(一)中“游伴的船”指的是什么?4.写出两首诗的主题5.《纸船》(二)中的“纸船”象征着什么?教学反思XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教

5、学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确

6、找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应

7、的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学

8、培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德

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