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1、中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册第四章：地震勘探资料数字处理野外采集到的原始资料是以二进制的数字形式记录在磁带上，必须经过计算机的各种运算，才能输出供地震地质解释的各种资料，或直接输出某些解释成果，本章介绍如何进行数据处理。§4.1校正和叠加处理一、动校正1．动校正的含义：（§3.5）（1）对于一次覆盖共炮点资料来说，把双曲线型或近似双曲线型反射波同相轴拉直，也就是消去炮检距不为0对反射波旅行时的影响，使同相轴能直观地反映地下界面的构造形态。（2）对于共反射点道集来说，把各道均校正成共
2、中心点M处的自激自收道，再叠加起来作为共中心点M处的叠加道，使一次波同相叠加而加强，多次波等干扰波非同相叠加而减弱。2．动校正公式（§3.5）(6.2-26)3．计算动校正量（使用共反射点道集）(1)公式为了对共反射道集的每一道的整个道进行计算，将（6.2—26）改写为：（j=1,2,……,n；i=1,2,……,m）(6.4-1)j——道序号。i——采样点序号。xj——第j道的炮检距。n——覆盖次数。M——道长t0i——为第i个界面共中心点处自激自收时间。(2)问题不知什么地方有反射界面，就不知什么地方有反射波。
3、不知反射波的t0时间。11中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册（3）解决方法地震道上有一个采样值就有一个反射波。地震道上每一个采样点的时间i△，都看成一个t0时间，记为toi。（4）例子①设采样间隔△=4ms②长为0.5S-4.5S的记录,就有1001个t0值：③对任意一道就有1001个动校正量。例如炮检距为1000m的第j道，动校正量为：11中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册Vst叠加速度谱t0同一个地震道上，每个采样点的动校正量不同，所以叫动校正。同一个地震道
4、上，x是固定不变的，t0↗,V↗,Δt↘。④手工动校正在第j道上，将处的振幅值搬到t0i处上例：（0.5+0.207=0.707）s处的振幅值搬到0.5s处（0.504+0.205=0.709）s处的振幅值搬到0.504处0.707s0.7090.5s0.504s问题：手工动校正麻烦。如何计算机化？4．动校正的计算机化①上例：(m)t00/(ms)100012520752205512045120451201500011中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册注意：有许多点有相同的动校正量②简化
5、(m)t00/tmax/k1k2……k50k51k52k5310001255213……1563213xj——第j道的炮检距。t00/——起始时间是采样间隔的几倍。tmax/——最大动校正量是采样间隔的几倍。k1——具有最大动校正量的个数。k2——具有最大动校正量减1的个数。k3——具有最大动校正量减2的个数。…………③动校正量板表1000，125，52，1，3，……156，32，1，35．动校正在计算机上的实现①造动校正量板表例如：20，10，4，1，1，2，3，4②动校正——逐点搬家法1010+4(t0+△t→
6、t0:10+4→10)例如:提醒：实际中动校正前、后用同一个一维数组的内存单元。11中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册③程序要点一道原始记录放在一维数组x中备注N是道记录的长度一道原始记录放在一维数组x中从动校正量板中取来：k1,k2,k3,…动校正后仍然放在一维数组x中m=t00/Δ,n=Δtmax/ΔDOI=1,m-1且I≤N,m≥1x（1）=0x(I)=0x(m-1)=0DOI=m+n,k1+m+n且I≤Nx(m)=x(m+n)x(I-n)=x(I)x(k1+m)=x(k1+m+n
7、)插值一个空格x(k1+m+1)=插值DOI=k1+m+n+1,k2+k1+m+n+1且I≤Nx(k1+m+2)=x(k1+m+n+1)x(I-(n-1))=x(I)x(k2+k1+m+2)=x(k2+k1+m+n+1)插值一个空格x(k2+k1+m+3)=插值DOI=k2+k1+m+n+2,k3+k2+k1+m+n+2且I≤Nx(k2+k1+m+4)=x(k2+k1+m+n+2)x(I-(n-2))=x(I)x(k3+k2+k1+m+4)=x(k3+k2+k1+m+n+2)插值一个空格x(k3+k2+k1+m+
8、5)=插值I=N直到I=N时，停止3．动校正对波形的畸变及处理方法①动校正搬家后出现“空格”，波形被拉长，波形发生了畸变，浅层畸变大，深层畸变小。②对深层“空格”插值，一般用线性插值。对浅层畸变历害的进行“切除”。一、静校正（一）静校正的概念1．低降速带①低速带11中国地质大学（北京）课程名称：应用地震学教师：段云卿第25册地震风化层，速度很低，叫低速带。②风化层的概念地
