以人为本，践行新课程理念

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1、以人为本，践行新课程理念和谐发展，创优质示范初中——江门市普通初中教学水平评估自评报告台山市萃英中学第一部分学校概况萃英中学创办于1942年，其前身是“台山县私立萃英初级中学”、“台山县第十中学”、“捍东中学”、“白沙中学”，直到1980年，恢复原校名“萃英初级中学”。近70年的办学历程中，学校沧桑巨变，桃李芬芳，春华秋实，人才辈出，培养了大批的优秀人才，积淀了深厚的人文底蕴。近七十年来，我校在政府和教育局正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校秉承“文明守纪，勤教勤学””的校训，全面贯彻执行党教育方针，坚持教育“三

2、个面向”，努力培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才。办学传统和求真务实的实干精神凝练出“文明守纪、奉公守法、团结协作、爱校如家”的优良校风和“爱护学生、循循善诱、严于律已、处处表率”的育人教风，素以校风好、管理严、质量优、全面发展见长。目前，学校占地面积15456平方米，生均15.1平方米，校舍建筑面积8412平方米，生均8.2平方米。学校现有18个教学班，学生996人。在编教职工55人，专任教师55人，其中一级教师37人，二级教师13人；本科教师26人,专科教师25人,中师2人，教师学历达标率为92%。近年来

3、，萃英中学紧跟时代步伐，以发展为第一要务，锐意进取，依法治校，狠抓质量，努力营造良好的育人环境。践行“尚德务实，求真创新，以人为本，质量立校”的办学理念和“重视基础，强化素质，持续发展”的教学理念，坚持“科研强校、特色办学”的发展之路，始终将办学质量作为生命线，求实创新，积极实施课程改革，全面推进素质教育，形成了和谐奋进的良好校风，办学效益和社会效益迅速提高。13近年中考连年创佳绩：2007年被评为“台山市一级学校”，并于2008年晋升为“江门市一级学校”，实现了跨越式的发展；2009年5月，学校通过了江门市规范化学

4、校检查督导验收；2009年被评为“台山市优秀学校”；2010年1月萃英中学作为镇的骨干初中，积极配合，令白沙镇顺利通过“广东省教育强镇的评估”。学校办学理念先进、发展目标明确，办学经验和教育成果的社会影响日益彰显，较好地发挥了示范辐射作用，是一所校风好、进步快、后续发展力强的普通中学。第二部分主要做法及成效一、多方筹资，加强基础建设，搭建优质教育平台。在政府和教育局领导的重视下，我们抓住机遇，主动工作，不断争取上级部门和社会各界支持，不断加大投入，改善办学条件。特别是在校友会的支持和帮助下，发动海内外校友、社会各界热

5、心人士，通过多渠道筹集资金，先后投入人民币共250多万元，建成了朗溪教学大楼、体育馆，更换全校教师枱凳，建成高标准的厨房等；校友会现筹资兴建一幢5层的综合科技楼，首层建造可容纳200多人的多媒体阶梯室，二层为2个物理实验室（分别为力学实验室和电学实验室），三层为化学实验室和生物实验室，四层为美术室和音乐室，五层为图书馆。在“教育创强”期间，上级部门下拔350多万元改造学校的校容校貌和教学设备设施。目前，学校有课室18间，电脑室、物理实验室各2间，多媒体教学平台11个，化学实验室、生物实验室、语音室、课件制作室、物理仪

6、器室、生化仪器室、心理辅导室各1间；还有德育展览室、团队室、音乐舞蹈室、美术室、档案室、卫生室、多媒体会议室、图书室、阅览室、地理园、生物园等，校内设置200米标准田径运动场1个，体育馆1间，有标准篮球场1个、排球场6个、活动羽毛球场1个，乒乓球枱8张。学校常规教学设施设备均按标准配置，能满足教育教学和活动的需要。2009年学校以创建“教育强镇”为契机，积极争取政府和教育主管部门的支持，拓宽校园建设的资金来源渠道。新购图书2万册，大大增加了信息的存储量；装备了高标准的物理、生物综合实验探究室各一间；多媒体电子电教平台

7、3个。为我校深入践行“重视基础，强化素质，持续发展”13的教学理念，实现既定的办学目标，为新课程实施提供了良好的教学设施设备，有力地推动了新课改教学活动的开展。二、健全管理制度，实现师生发展，渗透人文关怀。我校坚持贯彻“以人为本”的管理思想，在学校管理实践中，逐步探索出把制度管理、目标管理、民主管理和情感管理有机结合；把严格要求和人文关怀紧密结合的有效管理模式。通过制度来规范人，通过目标来激励人，通过民主来调动人，通过情感来凝聚人。形成了既依法办事，又以人为本；既严格要求，又和谐相处的管理特色。在此管理模式下，学校制

8、订和完善了各种规章制度，包括了岗位职责、教育教学工作、队伍建设、业绩奖评以及学生管理等方面的规章制度。1、实施“三级管理”模式。学校形成了以“级长负责”为主体的教学基层管理，以“教导处指导”为链接的中层管理，以“校长指引”为调控的决策管理的三级管理模式。它通过有效的授权，明确了管理责任，简化了管理程序，提高了工作效率，促进教师成长。2、健全评估