手绘diy文 化节活动策划书

《手绘diy文 化节活动策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------手绘DIY文化节活动策划书-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~------------------

2、-------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------手绘DIY文化节活动策划书-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~------------------------------------

3、-------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------手绘DIY文化节活动策划书-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~------------------------------------------------------

4、-精选财经经济类资料----------------------------------------------　　“手绘diy文化节”—手绘pop魅力课堂活动策划书　　（一）活动目的：　　1、提高新一代大学生的艺术素养，活跃校园文化生活　　2、丰富学生的第二课堂，感悟手绘pop的魅力，激发对生活的热情　　（二）活动时间：10月到11月　　（三）参与对象：全系学生　　（四）活动地点：首场教学楼2#204；第二场教学楼2#404　　（五）活动主题：“体验手绘魅力·共享diy乐趣”　　（六）活动流程：　　1

5、.发送邀请卡　　宣传部亲自给各班班长发送限量邀请卡，该邀请卡为入场凭证，需本人签名，若到场参加的项目（盖章为证）达到两个以上可参加幸运抽奖环节　　2.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--

6、--------------------------------------------我部各相关主要负责人针对各活动环节作充分准备　　燕苹主负责趣味剪纸部分，曼力主负责可爱胖胖字部分，云松主负责手绘纸袋设计部分，银雀主负责手绘卡通名片部分，景卉主负责活动所需ppt的制作和节目预告　　会场布置:强调当天主要环节的气氛布置　　3.现场教学与制作（首场10月24日、第二场10月27日）　　当天的作品学员皆可带回去，包括手绘的环保纸袋和手绘卡通名片等，借此宣扬节能减碳，随手做环保　　（七）活动宣传途径：　　（

7、1）喷绘海报、条幅　　（2）宣传部网络博客　　（3）自行车宣传队、宣传机器人　　（4）主办方电话：　　（5）亲手发给各班邀请卡　　“手绘diy文化节”—diy手绘t恤展活动策划书　　（一）活动目的：　　1、提高新一代大学生的艺术素养，活跃校园文化生活　　2、丰富学生的第二课堂，培养学生的创造实践能力，提供学生展现才华的平台。　　（二）活动时间：10月18日到11月15日　　（三）参与对象：全系学生　　（四）活动地点：大型教室（活动说明及颁奖）　　（五）活动主题：“创意梦想家”　　（六）活动流程：　　1.

8、报名与作品征集：（10月18日到11月7日）　　请从以下主题中选取一个进行原创设计：　　（1）红色革命主题（2）音乐主题　　（3）反战和平主题（4）街头文化主题　　（5）卡通漫画主题（6）文字设计主题　　（7）绿色环保主题。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------