人教版七上《第三单元 过富有情趣的生活》word同步练习.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具七年级《思想品德》上册第三单元检测一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的答案.每小题2分，共50分）1、考试中常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明（）A、不良情绪会影响人的正常水平的发挥B、情绪都是消极的C、情绪是无法调控的D、人不能有任何不良情绪2、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（）A、铃声通常会导致积极情绪B、铃声一般会引起消极情绪C、不同的情境会产生不同的情绪D、任何事物都会产生不同情绪3、据调查

2、表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明()A、情绪对人的身体产生不利影响B、身体健康影响人的情绪C、消极情绪影响人的身体健康D、不同的情绪对人的身体产生不同的影响4、人的情绪有多种类型，其中最常见的是（）A、喜、怒、哀、乐B、惊喜、悲愤C、喜、怒、哀、惧D、百感交集5、成语“风声鹤唳，草木皆兵。”表达的情绪是（）A、悲伤B、兴奋C、忧伤D、恐惧6、关于情绪的影响，以下说法不正确的是（）A、情绪会影响人们的行为与生活B、情绪犹如双刃剑，对人有积极影响，也有消极影响C、一种情绪既有可能产生积极影响，也有可能产生消极影响D、一种

3、情绪所产生的影响是固定不变的，不是积极就是消极7、中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有（）A、旷课上网聊天进行宣泄B、不上课到操场上去打球C、向老师诉说自己的委屈D、摔打物品,以泄怨气8、当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，从而就可能防止不良情绪产生或恶化。这种控制情绪的方法是（）A、转移注意力B、合理发泄情绪C、心理换位D、升华转化9、“生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话提醒同学们：当自己要

4、愤怒的时候，最好是让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里所谈控制情绪的方法是（）A、理智控制法B、合理发泄法C、注意转移法D、他人帮助法10、某市民按短信要求汇出5000元后马上发现上当了，跑到移动公司讨要说法，因没有得到满意的答复，一怒之下，砸坏移动公司的自动缴费机，被公安机关拘留。这一事件告诫我们（）A、情绪是不可以发泄的B、受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的C、情绪是不可以调节的D、发泄情绪要求采取合理合法的方式11、以下各种情绪调节方式中，不属于注意转移法的是（）A、改变注意焦点，分散注意力B、自我解嘲，自

5、我安慰C、做自己平时最感兴趣的事D、为免触景生情，改变环境12、人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该（）A、在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪B、不分场合地去表达自己的情绪C、不顾身边人的感受去表达自己的情绪D、根据自己的需要和判断13、情趣与兴趣的关系是（）A、兴趣是通过情趣表现出来的B、兴趣是以情趣为基础产生的C、情趣是以兴趣为基础产生的D、二者之间无必然联系14、人们通过长期观察发现，书法使人长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。这说明（）BatchDoc-

6、Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具A、培养性情很重要B、高雅情趣有益于个人的身心健康C、广博的爱好是每个人应该培养的D、生活处处有情趣15、下列行为中属于高雅生活情趣的是（）A、课余时间，同学们在一起打球、下棋B、沉迷于电子游戏厅C、夜深人静时，同学们在宿舍里唱卡拉OKD、下课在教室里打扑克16、《中学生日常行为规范》中，对学生的行为提出了如下规定：不吸烟、不酗酒、不赌博。之所以这样规定，是因为（）A、吸烟、酗酒、赌博是成年人的需要B、吸烟等行为是庸俗的生活情趣，不利于学生身心健康发展C、学生年龄尚小，自我约束能

7、力低下D、中学生是一个纯消费群体，没有经济实力17、小红放学后，听一会古典音乐，接着去写作业，写完作业以后给老奶奶读报纸。下面对小红的做法理解正确的是（）A、感受生活的美好和人间的真情，是高雅的生活情趣B、三心二意，是一种庸俗的生活情趣C、使人精力分散，耽误学习D、既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣18、暑假中，小俊迷上了网络游戏。但暑假一晃而过，沉迷游戏的小俊作出一个大胆决定：休学一年。小俊在这个虚拟世界里，没日没夜地畅游在网络里，常常一个月都不出一次门。小俊的这种情趣是（）A、高雅的生活情趣B、庸俗的生活情趣C、文明的生活情趣D、科学的生活情趣

8、19、从众心理是青少年的一种正常心理现象，但我们应“择其善者而从之，其不善者而改之”。以下理解正确的是（）①好奇心可以培养广泛而有益的兴趣爱好，进而陶