资源描述：
《一年级上册英语module4教案（2013外研版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一年级上册英语Module4教案（2013外研版）潍坊外国语学校小学_英语__时备教学内容（题）4U1-1It’sred型Ne教学方法导入法、教授法、情景教学法、游戏教学法前准备电子本、单词卡、自制教具教学目标学会单词red,blue,ell,bla,green,hite,以及初步理解句型hatlur？It’sred/教学重难点hitegreen的发音教学过程一、ar-up1Greetings（我与全体学生问好，打招呼）2Singasng:师生齐唱第三模块的歌曲“Standup”并做出相应的动作。导入与任务呈现：1复
2、习之后，教师增加活动的难度，先是加快速度，然后说出“PintttheelldesPinttthehitedes”等指令。学生可能无法完成。教师告诉学生：“这是我们今天要学习的内容，我们学完之后再一起做这个游戏吧。”2用单词卡片学习单词red，blue/。然后把单词编成歌谣Redred,it’sred换成其他颜色进行单词的学习。3播放活动1的动画，解释场景。教师问学生：“动物在进行才艺表演，熊猫是解说员。大象在用鼻子画画，可是小象闯了什么祸呢？”教师引导学生理解故事的趣味点：原小象打翻了颜料桶，几种颜色混在了一起。学习
3、1教师对学生说：“今天，熊猫Panpan遇到了一种很有特点的动物，是什么动物呢？我们看看吧！”2教师播放活动2的动画。先整体听一遍录音，然后请学生回答问题；“ai有什么特点？教师引导学生说出ai会变颜色。之后，教师用汉语问学生：“这是什么动物呢？为什么它会变颜色？”引导学生得出答案“变色龙”后，请学生看图，问：“变色龙在什么情况下会变颜色？”告诉学生变色龙不仅会随着环境变色，也会随温度或心情的变化而改变颜色。同时，变色龙一次可以变成几种不同的颜色。鼓励学生后自己查阅更多的资料，进一步了解变色龙。3教师再次播放动画，请
4、学生逐图跟读语句。可进行模仿比赛，看谁模仿的更接近录音。也可布置任务，数数变色龙一共变了几种颜色，分别是哪几种。4教师请学生看活动2的图片，说：“It’sred”请学生指出红色的变色龙。以此类推，训练所学的六种颜色。活动3听录音说一说播放录音，请学生跟读。然后两人一组，中hi着身边的物品练习所学的颜色。四、做游戏：看谁反应快1在教室里贴上各种颜色的图画，并且分散在各个角落。老师说出一种颜色，生迅速指向该颜色的物品T:PinttellS:It’sell(并指向黄色的物品。)2lrGae让六名学生站在讲台桌前，分给他们每
5、人一张不同颜色的图画拿着红色图画的同学挥舞着图画说,“red,red,bla”那么拿着黑色图画的小朋友就要立刻举起图画并说“bla,bla,blue”……（此活动非常受小朋友的欢迎，他们在游戏中不知不觉地巩固了刚刚新授的单词，而且在此游戏中，还锻炼了他们的反应能力和应变能力，而且其他的小朋友也同时进行了第二遍知识传授，给他们提供了一个知识巩固的舞台。）3、Listenandd我说出一种颜色如“red”，学生迅速举起红色的水彩笔，同时说“red”（同桌比赛）我又问“hatlr？”，学生回答：”It’sred”(这个活动
6、的面比较广，可以同时让全体学生参与进，但同时需要注意的是要保证此活动顺利进行，首先要做的就是必须控制好整个班的纪律。先采用听、做的形式输入知识，再以问答的形式输出知识，让全体学生在这个活动中操练句型。)4Plaaguessinggae我让一个学生背对全班同学，然后向其他同学出示一种颜色，由大家问：“hatlr?”，背对的同学可用“It’s……”猜颜色，其他同学则用“ES”或者“N”提示他，直到猜对为止。作业设计跟读录音朗读2遍板书设计redellhatlr?It’sblahitebluegreen教学反思活泼的教学风
7、格，主要体现在教师夸张的动作、丰富的表、甚至还可以给孩子一个拥抱等等，这样会让学生想亲近你，同时他们更会喜欢你的。最后是活动式的堂，整节中看似在上，实际上也是在参与活动，如找朋友等，让学生们始终兴趣盎然地说着、思考着、表达着。潍坊外国语学校小学__英语__时备教学内容（题）4U1-2It’sred型Ne教学方法导入法、讲授法、情景教学法、游戏教学法前准备单词卡片、电子本教学目标1Letthehildrentregnizethelrsandsathe2Abletsathesentenes“It’s…”教学重难点red,
8、green,ell,blue,pin,purple,range,hite,bla教学过程Step1:arer1Singthesngf“Standup!Sitdn!”2PinttbetssuhasitesflthingandsathelrRepeatthesaelursvariustiestreinfretheeaningStep2:Revisi
