光现象总复习教案(陈)

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1、课题光现象课时2课时教学目标1．通过实验探究光在同种均匀介质中传播的特点，探究并了解光的反射规律.2．通过实验探究平面镜成像时像与物的关系，了解平面镜成像的特点及应用.3．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的不同现象.知识框架色光的混合光的色彩、颜色颜料的混合红外线（性质、应用）不可见光光现象紫外线（性质、应用）光的直线传播（条件、现象、应用、光速）平面镜（成像特点、应用）反射定律的内容及光路图光的反射分类（漫反射、镜面反射）光路的可逆性学法指导1．弄清影与像的含义2．正确认识平面镜成像3．理解实像与虚像的区别4．用反射定律解答问题的方法5．理解镜面反

2、射与漫反射6．完成反射光路图的基本要求教学程序设计学生活动复习内容例题分析复习练习①我们为什么能看见物体？②光从何而来？（光源）③我们为什么能看见那些本身不发光的物体？④光由光源发出经物体表面反射后又是怎样进入人眼的？一、五光十色、五彩缤纷的世界1．光的色彩：(1)光的三原色：红、绿、蓝(2)太阳光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2．颜料的三原色：红、黄、蓝颜料混合和色光混合的情况不同3．人眼看不见的光：(1)红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光性质：具有热效应应用：红外探测器、红外照相机、红外夜视仪(2)紫外线：太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光性质：能使荧光物质发光应

3、用：紫外线灯灭菌、验钞机[例1]彩色电视机屏幕上丰富的色彩是怎样产生的？A.各种颜色的光组成B.红、绿、蓝三种色光混合而成C.红、黄、蓝三种色光混合而成D.橙、蓝、绿三种色光混合而成因为有光进入人眼这些物体表面反射光源发出的光看书复习B4（课堂练习）中考指导用书P261、2；P27131．光是多彩的是神奇的，下列关于光的说法中错误的是（）A.太阳光是由多种色光组成的B.可通过三棱镜使太阳光发生色散C.光具有能量D.白光是单色光2．下列四句词语所描述的光现象中，能自行发光的是（）A.金光闪闪B.红光满面C.火光冲天D.波光粼粼二、光的直线传播1．条件：同种均匀介质2．现象：影子的形

4、成、日食月食的成因、小孔成像3．应用：激光测距仪4．光速：光在真空中的传播速度最大3×108m/s[例2]“皮影戏”是我国的民间艺术，屏幕上出现的生动活泼的形象与其道具动作完全一致，这其中涉及的光学只是主要有____________________________。（课堂练习）中考指导用书P263、7；P27151．小明做小孔成像实验时，若易拉罐底部小孔是三角形的，将小孔对准窗外景物，则他在半透明纸上看到的像是（）A.三角形光斑B.圆形光斑C.景物的正立像D.景物的倒立像三、光的反射1．反射定律：反射光线、入射光线和发现在同一平面内反射光线、入射光线分居法线两侧反射角等于入射角2

5、．分类：漫反射和镜面反射3．应用：角反射器、反射式望远镜4．反射时光路是可逆的（课堂练习）中考指导用书P266；P278、141．皮鞋上擦过油后，还要用软刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A.反复擦可增加漫反射的效果B.增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C.鞋油的颜色好，所以越擦越亮D.鞋油比皮革亮，所以越擦越亮2．下列成语所反映的情境中，能用光的反射知识解释的（）A.凿壁偷光B.一叶障目C.镜花水月D.形影相随四、平面镜成像1．特点：虚像像和物到镜面的距离相等像和物的大小相等像和物的连线与镜面垂直2．应用：利用平面镜扩大视野、潜望镜、牙医借助平面镜观察DC光在同种均匀介

6、质沿直线传播D三线共面法线居中两角相等见课本P73图BC像不能用光屏承接4牙齿的背面[例3]中考指导用书P25例3（课堂练习）中考指导用书P264、5；P279；P2816、17、201．下列有关光的现象中正确的是（）A.平面镜缩成的像是由光的反射形成的B.汽车在夜间行驶时，应打开车内的灯C.人在任何灯光下都会有影子D.人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大2．研究平面镜成像特点的实验中，烛焰在平面镜中所成的像是___（选填“实”或“虚”），放在所成像“烛焰”上的手指___被烧痛（选填“会”或“不会”）3．在水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小

7、球向镜面滚去时，要使平面镜中小球沿竖直方向向下移动，则镜面与观察者所在这侧的桌面间的夹角应为______；要使平面镜中小球的像沿竖直方向向上移动，则镜面与观察者所在这侧的桌面间的夹角应为______。五、由反射定律、平面镜成像特点作图1．虚线与实线虚：延长到平面镜后的所有的线、像与物的连线、虚像、法线虚线不加箭头实：反射光线、入射光线、平面镜、物体2．作图规范距离相等、角度相等、像与物的连线与镜面垂直、法线与镜面垂直[例4]中考指导用书P25例4（课堂练习）中考指导用书P2710