《影视音乐》 六年级 教案

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1、人教版六年级音乐下册第六单元《影视音乐》教案黄石白马山学校陈同军教学设计表章节名称人教版六年级下册影视歌曲计划学时1课时学习内容分析欣赏—感受—聆听—创作感受音乐：看—听—辩教学目标1、情感态度与价值观：通过欣赏高雅音乐，培养学生高尚的情操，使学生热爱影视音乐，感受影视音乐带来的美。2、过程与方法：将讲授法与演示法巧妙结合，贯穿于教学整个过程中，引导学生从视听统一的角度感受音乐3、知识与技能：学习和掌握影视音乐的定义与分类，并分析音乐在电影电视中的作用。教学重点1、学习影视音乐的定义、掌握影视音乐的分类。2、分析音乐在电影电视中的作用。教学措施1、通过听、辩、加强小组合作学习。

2、2、师生合作教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图新课导入猜1分钟播放多媒体同学们，同学们一定都十分喜爱看电影、电视剧吧！的确电影、电视已经成为越来越多的人们必不可少的娱乐、学习的途径。不知道大家在收看电影、电视剧的同时，是否注意到了其中的主题歌、插曲或是背景音乐呢？下面老师给出两个片段，哪个的影片好些？听赏。带动学生进入音乐世界1分钟听完（《猫和老鼠》影视有声与无声视频。调动气氛6分钟师：电影电视音乐是影视综合艺术的重要组成部分，它包括主题歌、插曲、片头音乐和情景音乐等。与其他形式的音乐相比较，影视音乐一般要从视听统一的角度，考虑与剧情、画面相结合的关系。用

3、心听感受音乐新课教授回忆10分钟一.电影电视音乐的分类：1.电影电视音乐的分类。师：请同学们回忆电影电视的分类。生：主题歌、插曲、片头音乐，情景音乐。2.定义师：请同学们用自己的话说说主题歌、插曲的定义。（1）主题歌：能够表达影视作品中心思想的主题音乐。（2）片头、片尾音乐：影视作品起始时或结束演奏的音乐，对影片起着预示作用。（3）插曲：在影视作品中表现内容情节的音乐。（4再次感受音乐）情景音乐：在影视作品演绎过程中表达特定情境的音乐。二.欣赏语体验——音乐在影视中的作用师：电影从无声发展到有声，是电影史上最重要的里程碑之一，不但电影增添了精彩的对白、真实的音效，还有了迷人的电

4、影音乐。到现在，我们已经很难想象没有音乐的电影会是怎样。随着时间的流逝，一些电影、电视剧的故事情节或许会被人们淡忘，但是从中涌现出来的许多音乐佳品会被后人永远的传唱下去，成为一部独立的作品。今天我们就通过欣赏几部优秀的电影、电视片段，来了解一下音乐在电影、电视中到底有哪些作用。欣赏10分钟20分钟三、作用1——主题歌的作用欣赏《有一个姑娘》生;.欣赏歌曲，猜猜选自哪部影视作品，歌名是什么？师：听了这首歌曲，说说故事主要想讲些什么？（生：回答。）师：专为影、视作品创作的主题歌曲是最容易被人们记住和喜爱的，谁能说说为什么？（学生：回答）。师：正如刚才同学们所说的一样，主题歌最能概括

5、表现主题思想。经常电影还没正式推出，其主题曲已经拍成MTV在电视上广为播出。而且，大部分的主题曲都插有整个故事的精彩画面和剧情发展，更有先睹为快的作用呢！2.《男儿当自强》：学生跟音乐有感情的齐唱歌曲，能够体现出主题思想情绪及力度。片尾：《好汉歌》（二）插曲作用1欣赏两部影片片段（1）插曲——剧情过渡的作用（特殊作用）插曲一《花木兰》欣赏《花木兰》随着音乐的播放，，想起自由时的情景，时间和环境都发生着哪些变化？如果没有歌声贯穿这些过度场面，给人什么样的感觉？是不是画面的连接上有些突兀的感觉呢？进一步提问：你们知道这种将不连贯的镜头组接在一起的镜头切换手法叫什么吗？这就是电影中常

6、用的蒙太奇手法，常在此种情况下。配合音乐，音乐在此起连贯故事情节作用。1.师：接下来想请大家看两部影片的片段，其中主人公都是通过一小段音乐发生了同一个变化。总结这种音乐在影片中的作用。分小组讨论2分钟插曲作用2作用（2）插曲——心理描写的作用欣赏《西游记》中的背景音乐《看我跃马扬鞭》1、小组讨论，请代表有感情地描绘出情景画面。（学生讨论创作，个别演绎。）2、在欣赏中老师及时穿插解释引导学生深入欣赏。3、总结出这段音乐的运用在影片中起到怎样的作用。小结师：刚才我们欣赏了那么多的影视音乐作品，相信同学们对影视音乐又有了更深的了解吧。其实，这些专为影视剧创作的音乐作品，都是以影片的思

7、想感情、视觉形象和剧情结构为创作基础，从而烘托影片的环境气氛、人物形象和主题思想，以增强影片的感染力。听一听：听出歌名并简述该片段的背景。四、小体验：我为影视配乐：师：刚才我们一起感受和欣赏了那么多的影视音乐作品，大家是否也想来尝试一下呢？生：回答。师：有些影片相信大家都非常熟悉，但是今天老师带来的是无声的影片，为大家提供几种音乐作品可供选择，为影片选择一首主题歌、配上背景音乐以及为主人公配上台词，你们分别进行不同的创作及表演形式，然后把这部无声影片丰富成为一部完整的有声电影。先请大家一起来