三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版

《三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版三年级上册《西湖》1、2时学案苏教版教学目标1、学会本生字，理解由生字组成的词语。2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。3、能正确、流利、有感情地朗读，背诵自己喜欢的自然段。4、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国大好河

2、的思想感情，陶冶审美情趣。重难点:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵，感悟西湖的秀丽景色。2、感悟语言，体会意境，丰富语言及化积累是教学的难点。第一时时目标:1、能正确、流利、有感情的朗读全，背诵自己喜欢的自然段。2、学习本11个生字，理解由生字组成的词语。3、学习第一自然段，图结合，初步感知内容。一．调动积累，激趣揭题1、（出示幻灯片）同学们一定都看到了上面这句话：上有天堂，下有苏杭。（出示句子）“苏杭”指哪里，你知道吗？（板书：杭州　“杭”是生字，跟读）。2、你觉得天堂是什么样的地方？而西湖（板

3、书：西湖），就是镶嵌在天堂杭州的一颗明珠。3、天堂是非常神秘、令人向往的、像仙境一样美好的地方，“上有天堂，下有苏杭”这句话就说明苏州、杭州像天堂一样美。你知道吗，杭州向就有“人间天堂”的美称。（出示字）指名读，齐读。这句话中还有什么地方不理解吗？（理解：素有选择词义）4、你去过杭州吗？杭州给你留下印象最深刻的景点是哪里呢？（板书题）西湖给你留下了哪些美的印象？（和学生多聊一聊）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（出示字）、齐读，你读懂了什么？还有不理解的地方吗？（镶嵌结合生活中妈妈的戒指理解）二

4、、图结合，初步感知内容1、为什么说西湖是镶嵌在这天堂里的一颗明珠呢？下面请大家跟随老师的摄像图片去游览一下西湖，好吗？请大家一边看一边听录音，等会儿请大家说说看过之后的感受。（播放幻灯片，同时播放录音）2、自读，注意自读要求。3、检查自学效果：现在，老师想听听你们读得怎么样。　　（1）出示词语（带拼音）：谁读读这些词语？（指名读词——开火车读——齐读。重点读准后鼻音、翘舌音）　　　素有　连绵起伏　淡　犹如格外　漂浮　掩映　一般　令人心旷神怡　夜幕初垂①重点指导：前鼻音：绵、淡、掩、般翘舌音：初　后鼻

5、音：令②去掉拼音读。4、了解大意：小朋友都很聪明。现在请４个小朋友读，边读（听）边想：中描写了西湖的哪些美景？（板书：峦　湖水湖堤　小岛华灯）、教师描述引读，初步学习第１节：西湖三面环，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光色美如仙境。因此人们常说——（出示第一自然段），学生齐读。　　①学习生字“素”，理解“素有”的意思：（查字典理解）　　②第1自然段告诉我们什么？过渡：为什么西湖会被称为天堂里的一颗明珠呢？下节再学习。三、学习生字，指导书写第二时时目标:1、能有感情地

6、朗读，背诵自己喜欢的自然段。2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词口头造句。3、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。一、过渡导入1、天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖（板书：西湖）而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群，不论从哪个角度远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在让我们一起去领略

7、一下西湖风光吧。看，远处就是西湖！2、出示“西湖”的图片。眼前的西湖给你留下了什么样的印象？(柳丝轻拂的图片）（学生自由说）二、学习第二自然段1、电脑出示西湖青绿水的画面（自由读第二段）　思考：你站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，看到了什么？自由读书A：你觉得这怎样？（板书：　峦）从哪里体现出的？（引导理解：层层叠叠，读一读、连绵起伏、）这连绵起伏的颜色也很有层次，（看图引说，这绿，--有浓--有淡：让我们看了感觉就像一幅优美-----）（那你能把这优美的景色读出吗？自己读，指名，齐读。）通过你的朗读，

8、真的使我看见了一幅优美的水画。B：你还看到了什么？（板书：湖水）读读描写西湖水美的句子。你觉得水怎样？美在哪里？“犹如”可以换成“好像，仿佛”，”硕大”是什么意思？为什么把湖面看作“银镜”？静静的湖面有了这白鸥，显得更有生趣了。你能把这两句读好吗？自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。指名读，齐读。2、站在湖边眺望，真是远近水皆有情。真像一幅优美的水画。让我们一起把这画面展现出吧！（让我们有感情地背诵第2自然段。）3、过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个