第二节液体压强学案

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1、第二节液体的压强(第一课时)学习目标理解液体内部压强的规律．培养学生观察实验能力．二、创设情境手上带上一次性塑料袋，放入水中，有何感觉？放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?三、自主学习，合作探究。1．液体的压强(1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，将水倒入玻璃圆筒，观察到什么现象?这说明了什么问题？（2）演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？总结：根据以

2、上实验表明，液体由于受作用，对容器部有压强；对阻碍液体散开的容器也有压强．2．实验：液体内部有没有压强?这有什么规律呢?　结论：液体内部（填“有”或“没有”）压强的．猜想：液体内部的压强大小与什么因素有关呢？实验：归纳从实验中得出液体内部的压强规律．1．液体对容器的部和都有压强；2．液体内部都有压强；3．液体的压强随深度的增加而，在同一深度，液体向各个方向的压强大小．4、液体的压强与液体的有关，在同一深度密度越大压强四、课堂练习：1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:实验次数水的深度/cm橡皮膜的方向压强计左右水面高度差/cm14朝上3.2[来源:学

3、。科。网Z。X。X。K]24朝侧面3.234朝下3.2410朝下9.2(1)实验次数1、2、3说明了________________________________________________.(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要______.(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差.[来源:Zxxk.Com]液体的压强（第二课时）学习目标会用液体压强公式进行计算认识连通器理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．学

4、习过程一、复习巩固液体压强特点是什么？二、创设情境：拦河坝为何修成上窄下宽？三、自主学习，合作探究；学生自学课本上知识。总结液体压强公式。其中p指，单位；ρ指，单位；g=；h指，单位。典型例题例1.如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是()AFA>FB,PA=PBBFAPBDFA=FB,PA

5、生自己阅读课本。找出连通器的概念。连通器指连通器的特点：连通器的应用：[来源:学（）科网ZXXK]课堂练习]1.关于液体的压强下列说法中正确的是()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密度增大而减小2.潜水员潜到三峡库区20m深的水中,受到水的压强是________Pa.若他的身体表面积为2m2,则他受到水的压力是________N.(g=10N/kg)3.塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________.(g=10N/kg)4.甲乙两只完全相同的试管,

6、都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙.5.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.6.如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是()AP1>P2BP1=P2CP1

7、压强.[来源:Z,xx,k.Com]8.一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求:(1)煤油对罐底的压强多大?(2)小孔处煤油的压强多大?(3)要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力?课后反思：第三节大气压（第一课时）学习目标1．知识与技能了解由于大气压强的客观存在而产生的现象．了解测量大气压强的方法．2．过程与方法观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在．观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位．3．情感态度与价值观培养实事求是的科学态度．教学重点：大气压的存在、大气压