三年级英语下册全册教案(外研版一年级起点)

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1、三年级英语下册全册教案(外研版一年级起点)Unit2She’squitegdatEnglish一．教学目标与要求1、知识与能力目标⑴学生会谈论学习成绩和表现等。⑵认读单词：quite,gdat,sa,tr,fast⑶初步认读句子：She’sgdat…She’squitegdat…Shetrieshardat…Shedesn’trhardat…2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。二．教学重点及难点⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解内容。并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩。⑵难点：tr的

2、第三人称单数；quite和quiet的区别。三．前准备本单词卡片，VD。a)教学过程Step1arupiRevietheadetiverdsiththeardsiiFreetal:S1:I’vernaughtButI’verleverT:IsS1naugtinlass?Ss:es,heisT：Ishequiet?Ss:N,heisn’t……Step2Presentatinandpratie1出示一张成绩单，数学是100分。T：Thisstudentisvergdataths板书gdat帮助学生理解意思。2．T:Areugdataths?S1:es,IaS2:N,I’nt3T:H

3、abutLingling?Isshegdataths?Let’saththevidePlathevideandhavethestudentsanserthequestinT:Isshegdataths?Ss:es,sheisSheisgdatathsd)T:LaturpaperhatabutherEnglish?hatabutherSiene?Nlet’slistenttheradiandfinishthereprt教师发给学生一份表格，引导学生通过挺对话，把表格中的信息补充完整。Reprt:Linglingaths:vergdEnglish:_______Siene:____

4、___PE:runfastArt:_________hinese:vergde)T:HabutLingling’sEnglish?Ss:quitegd(帮助学生区分quietquite两个词)f)T：IsshegtatSiene?Ss:N,sheisn’tT:ShetrieshardatSiene板书trtriesg)HelpthestudentsfinishthereprtThenplatheVD,andhavethestudentsrepeatthetexth)Grupr:HavesestudentsretellLingling’sreprt9Dthepratie2npag

5、e24LatthereprtfSaRetellSa’sreprtinpairsStep3nslidatinandextensin1Havethestudentsdtheexerise1inAtivitBUnit2First,listentthetape,sathesubetsSend,finishthereprtThird,asandanser2．Dasuperintervie访问自己的一个朋友，完成手中的报告。注意第三人称单数。然后汇报自己的结果。运用重点句型：She’sgdat…She’squitegdat…Shetrieshardat…Shedesn’trhardat…S

6、tep4Suar1T：hathaveulearnedinthislessn?Ss:……2ReadtheerdsandesentenestgetherStepHer三．Listenandrepeatthetextfrties四．ritethenerdsandsentenesfr2lines五．TalabuturfriendithurparentsStep6Blabarddesigndule6Unit2She’squitegdatEnglishShe’sgdat…She’squitegdat…Shetrieshardat…Shedesn’trhardat…titleB6dule7T

7、eahingntents:1rds:unghgrandparentldthenbeautiful2Sentenedrills:Theeren’tldthenN,theereverunghairasn’tlngthenItasvershrtTeahingais:Targetais:ereas的用法。…as/ere…thenN…is/are…能力目标:Desribinghanges；Desribingthefeaturesandthestatefthepastthings，paringthepr