环境资源保护法平时作业(法学)()

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1、环境资源保护法平时作业1.作业要求：从以下习题中自行选取名词解释10个、简答10题、论述3题作答；用信笺纸书写，不得复印、打印；作业独立完成，雷同者该项成绩记零分。2.成绩计算：本作业作为本课程平时成绩的组成部分，占平时成绩的50%。3.交作业时间、地点：本课程考试时交到考场，逾期自行交至会4-302法律系办公室。考试结束后三天仍未交作业者，该项成绩记零分。第一章环境与环境保护绪论一、名词解释1.《环境保护法》中的“环境”指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的的自然因素的总体。2.自然资源自然资源是自然界形成的，在一定经济和条件下，可供人类利用的一切物质和能量的总和。3.环境

2、问题由于人类活动或自然原因，使环境质量下降或生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。4.原生环境问题由于自然界的运动引起的环境问题。5.次生环境问题由于人为原因引起的环境问题。6.环境破坏由于人们不合理的开发利用活动造成的环境破坏和自然资源浪费。7.环境污染由于人们在生产建设或其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气味、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害，是环境质量恶化，影响了人体健康、生命安全，或影响其他生物的生存和发展以及生态系统良性循环的现象。8.环境保护为保证自然资源的合理开发利用，防止环境污染和环境破坏，以

3、协调社会经济发展与环境的关系、保障人类生存和发展为目的而采取的行政、经济、法律、科学技术以及宣传教育等诸多措施和行动的总称。二、简答题1.简述人类环境的概念以及环境的分类。答:概念——以人类为中心、为主体的外部世界，即围绕人群的空间，及其中可以直接、间接影响人类生存和发展的各种自然因素的总体。分类——（1）、按环境要素的形成划分为自然环境和人工环境；（2）、按换领范围的大小划分为室内环境、村镇环境、城市环境、区域环境、全球环境以及宇宙环境等；（3）、按环境的功能划分为生活环境和生态环境；（4）、按环境要素划分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境、土质环境等2.简述我国环境法中的环境概

4、念及其与环境科学中的“环境”概念的联系与区别。概念:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。联系:（1）、以环境科学关于“环境”的定义为依据。（2）、保护的是人类环境。区别:（1）、环境法保护的环境，其概念和范围必须明确、具体，不能完全套用环境科学中的一些概念。（2）、环境科学上的各种环境要素并非全部或现在都能成为环境法的保护对象。3.简述环境法中“环境”的定义模式及其利弊。（1）、抽象定义优势:囊括所有环境要素，无需修改立法即能实行环境保护发展的需要。缺陷:不够具体，如无具体、统一的解释，容易导致实施的困难和不统一。（2）、具体列举优势:范围明确、具体，实施中

5、操作性强。缺陷:难以穷竭所有环境要素，随着环境保护的发展需要修改立法，不利于法的稳定。（3）、混合式——抽象定义＋不完全列举优势:囊括各种需要或不需要保护的环境要素，又突出了主题或重点保护的环境要素。4.简述2014年《环境保护法》与1989年《环境保护法》关于环境概念的区别。5.简述环境问题的分类及其之间的联系。分类:原生环境问题和次生环境问题联系:（1）、人类不合理的行为可能诱发原生环境问题的产生，加剧其危害后果。（2）、原生环境问题的发生，也可能加剧次生环境问题的产生和危害后果。6.简述环境破坏与环境污染之间的关系及其正确应对。关系:（1）、都属于次生环境问题；（2）、都具有复合

6、效应。应对:环境破坏——在维护生态平衡的限度内开发利用环境资源。环境污染——合理利用环境资源，在环境容量限度内排放“废物”。7.简述面对全球性的环境问题的主要观点。悲观论、盲目的乐观论、积极乐观论8.简述环境问题产生的主要原因及环境问题的实质。主要原因:人类活动和自然原因实质:人类对环境资源的不合理开发利用，破坏了环境资源的再生更新能力和自净能力。9.简述可持续发展理论的内容及其对环境保护立法与环境保护实践的影响。内容:强调人类的发展权利、环境权利和保护环境的义务的统一，当代人和后代人11发展机会的平等，环境保护是发展进程的重要组成部分，以及放弃传统发展的方式。影响:（1）、在污染控制

7、战略上，由以往的“末端控制”向“源头控制”转移；（2）、在环境保护内容上，坚持污染防治与自然保护并重的原则，改变以往重污染防止，轻自然保护的做法；（3）、在环境保护与经济发展的相互关系上，将二者有机的结合起来，全面协调人类同环境的关系，改变以往片面追求经济优先或环境优先的做法；1.简述环境保护的内容。（1）、环境和改善生活环境和生态环境；（2）、防止环境污染和其他公害；三、论述题1.论述你对我国当前环境问题的看法。随着经济发展，环境污染也越来越