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1、新编人教版小学一年级语文上册教学计划
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人教版小学一年级上册语文的教学计划
大田小学谢玉琪
一、学情分析:
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩萄还有待于在今后去了解蚁.
二、教材分析
本叁册教材包括“入学教育奇、汉语拼音、识字、课锨文、语文园地、口语交征际”六个部分。入学教僚育的目的在于帮助学生
2、吠了解学校生活,了解学头习常规。接下来是汉语谣拼音,学拼音的同时认挛识70个常用字。而后摇是识字,10篇课文,胶识字,又10篇课文。愉两个识字单元各4课,诡每课认字12~14个敬。20篇课文分做4个掖单元,大体按由浅入深祈的顺序编排,每个单元预的课文在内容上有一定兆的联系。每个单元之后晶设语文园地,以丰富的往内容和多样的形式,巩郑固语文知识,发展语文叶能力。此外,全册设6欲个口语交际话题,安排俘在每个单元后面,使学碳生在创设的情境中进行幕口语交际的训练。识字微的编排实行认写分开,需多认少写。教材的编写杖以课程标准为依据,体昼现了课程标准提出的基泊本理念和基本精神,教钟材内
3、容具有综合性、科欧学性、时代性、趣味性潍、广泛适用性等特点。垄
三、教学重点、难点:墩
、重点:
1、汉语陨拼音是学生学习汉语的杖工具,因此汉语拼音的岁教学是重点。
2、掣认识常用汉字400个勇,其中会写100个汉钦字。
3、学讲普通话,需逐步养成讲普通话的习乙惯。
、难点:
1、简汉语拼音比较抽象又容例易混淆,因此学生掌握搂起来就比较困难,因此心,拼音教学是难点。
敞 2、识字量的增加,砾是学生“回生率”很高益,因此400个汉字教踞学是难点,如何巩固汉柱字更
是一个难点。
账3、如何引导学生积累胜语言,在阅读教学中是英个难点。
四、教学措施垛:
1
4、、帮助学生了打解学校常规,帮助学生顿养成良好的学习习惯。诣
2、吃透新教材,切深入了解学生,创造性胞地使用新教材。
3躁、充分利用多媒体,利三用教材优美的情境图,诗创设轻松愉悦的学习情攀境,激发学生的学
习兴酉趣。
4、加强语文括和儿童生活的联系;引橡导学生留意生活,在生奎活中学语文。
5、滚设立学习小组,让学生史自主合作地开展学习,股培养合作探究精神。【义新编人教版小学一年级嘎语文上册教学计划】
蜗 6、认真批改每课作钾业,及时作好反馈、小桨结。
7、尊重学生的个寡体差异,及时导优辅差疗。
8、变学会为会坦学,教给学生学习的灵诣活方法,把主动权交给
5、痕学生。尽量注重教材和扎整合,
整体地运用骤教材,并力求能创造性看地使用教材,进行整单位元备课,在备课时注重睬单元内每个教点的联系逐。
9、识字教学遵棋循识写分开、多认少写晋的原则,在不加重学生绪负担的情况之下,使他坦们能够
尽早阅读。愤在具体的教学过程当中稼,引导学生借助拼音和将字典学习生字,发现生默字与熟字的联
系,匡提倡学生运用记忆规律嗅,将已经学过的部件、巍识字方法迁移到新的认旗记生字的学习当中。
蕴 10、重视学生写字雄习惯的培养,要加强写欧字教学的指导。在指导萎写字的时候,板书示范牛,指导不容易写好的笔镶画、容易写错的笔顺,跨要求学生把字写端
6、正、歇写美观。
11、在奠口语交际教学之前,要榆提早布置准备工作。在框教学时,重视情境的创潘设,通过多种方式引起静话题、激发学生的交际辕兴趣。在交际过程当中呆,积极参与到学生的交勇流中去,为学生提供可趁以模仿的对象,同时关公注交流的状态,对交际颜的过程予以调控,形成虚有效的师生、生生互动葡。此外,还要多鼓励学舀生在日常生活中主动、格大胆地与人进行交流,崇从而不断提高口语交际拴能力。
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语文教学计划
一年铸级上册
中心小学【输新编人教版小学一年级沛语文上册教学计划】
一究年级一班
7、一年级上册语棒文计划
一、学生现状分蔗析
一年级的孩子刚乍入学，因为年龄都比较鞋小，活泼好动，天真烂耀漫，组织纪律性都不强苗，各种行为习惯都未形宋成，所以对于小学的各执种规章制度都显得不大洽适应。有个别学生因注囊意力不集中，根本无法疮正常上课。但他们都有拟着天然的好奇心，并且陛求知欲强、思维活跃，坍相信经过一段时间的学喊习，定会在学习和行为经习惯方面有所进步。全汹班共44人，其中男生钱28人，女生16人。疙多数同学学习兴趣很高舷，有基本的语文学习能剖力。也有部分同学在学殴前教育阶段没有学习兴琵趣，没有掌握基本的语迷文学习规
