剑桥少儿英语一级上册 剑桥少儿英语一级上册教案

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1、剑桥少儿英语一级上册剑桥少儿英语一级上册教案剑桥少儿英语一级上册教案Unit1Hello，I’mSam.教学目标：1单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser等。2句子：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.Nicetoseeyou.教学准备：课件、单词卡片教学流程：第一课时1教歌Hello，Hello，howareyou？Yiyayiyayo~~~He

2、llo，Hello，howareyou？Yiyayiyayo~~~（唱的好，动作标准的同学或个人加分）PPT--先教第一单元标题，Hello,I’m„和句子your62name，please?按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句Iam„，yourname，please?（认识一些名字，Part6）2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分

3、。按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。3重点词汇：（Part2）Apen一支钢笔Apencil一支铅笔Apencil-case一个铅笔盒Aruler一把尺子Abook书Abag一个书包Aneraser一块橡皮game：Showmeyour„优先快速的拿出东西的同学或小组得分。学习Part1的前半部分，方式同3。第二课时4重点句型：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.N

4、icetosee62you.学习Part8，先教读句子，让后让学生跟着录音学唱，然后分组或让个人来唱，唱的好的小组和同学加分。5、学习Part7，教读，齐读和分组读。让学生在大拇指上画一个小人头，然后分两人一组练习对话，做的正确的加分。6、Part9，先重点学习my,your,his,her。先让学生听两遍，然后跟着录音一起唱，最后男生女生分别唱，分AB组唱，唱的好的男生或女生加个人分，AB组加小组分。第三课时7、一起来做Part10（注意单词cousin）。8、学习音标a【æ】，以a、a、a、b-a-g

5、的形式教读Part3.9、学习Part4的单词，让学生个别读和分组读，读的好的加分。Game：做readstop的游戏。10、做Part5的题目，找学生来回答，答对的加分。11复习本单元的重点知识点单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser等。句子：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.Nicetoseeyou.Unit2It’sagoat.62第一课时

6、教学主题：动物单词:horse;fish;duck;turtle;cow;cat;dog;rabbit;chicken;goat;sheep;frog;lizard教具：动物图片、玩偶、单词卡片、歌曲OldMacdonald复习：复习内容：1.句型：Hello,I’mSam.(Hellosong)2.句型：Yourname,please?I’m„(Hellosong)3.文具单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser(实物或闪卡提问)4.物主代词my,your,his,

7、her的初步输入（Ask&Answer）5.了解字母a在单词中的发音规律（phonics卡片或板书）6.字母AaBbCcDdEeFfGg（闪卡）引导引导内容：动物单词:horse;fish;duck;turtle;cow;cat;dog;rabbit;chicken;goat;sheep;frog;lizard操作方式：1)播放歌曲OldMacdonald，引出几种动物及这些动物的叫声。2)62通过手偶及图片展示其他动物。3）再唱一遍歌曲Macdonald，把其他动物也替换进歌词。4）单词的拼写游戏：upan

8、ddown听力听力内容：7页part1andpart2操作方式：1）教师第一次放一个单词，让学生说一个单词，即复述。2）教师将磁带倒回，放一个单词，让学生写一个单词。找两位学生上黑板写。朗读朗读内容：7页part1操作方式：教师让学生打开书后，说：followthetape，让学生跟这磁带大声朗读，并指着单词。运用操作方式：教师让每组学生上来一位，抽取一张后站成一列，注意抽取时不能让别的学生看见。老