英语-人教pep三上 试题 unit 2

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1、PEP三年级英语上册第二单元测试题 姓名：一、听读音，选出你所听到的单词。（１０分）( )１.A.book  B.brown  C.body( )２.A.crayon B.eraser C.orange( )３.A.pencil B.pink  C.purple( )４.A.red   B.eye    C.ear()５.A.white  B.what C.where二、听读音，判断听到内容与下面句子是否相符，相符打“√”，不相符打“×”。（１０分）( )１.Showmeyourredpencil.( )２.Goodmorning.( )3.Black,b

2、lack.Standup.三、听读音，用阿拉伯数字标出你所听到的顺序。（２０分）( )MynameisSarah.( )Showmeyourpurplecrayon.  ( )Brown,brown.Touchtheground.( )Nicetomeetyou.( )Colourthefaceyellow.        ( )Ablueflower.( )Orange,orange.Touchyourhead. 四、看中文意思选择正确的单词。（10分）( )（1）绿色A.blue  B.green试题第3页，总3页( )（2）黄色A.red     B

3、.yellow( )（3）紫色 A.purple    B.white( )（4）粉色A.black     B.pink( )（5）橙色A.brown     B.orange五．找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内。（２０分）( )1.black       A.白色的( )2.white       B.蓝色的( )3.orange      C.红色的( )4.blue        D.粉红色的( )5.yellow      E.橙色的( )6.pink        F.紫色的( )7.brown      G.绿色的( )8.gr

4、een       H.棕色的(  )9.purple       I.黄色的( )10.red       J.黑色的六．选择正确的答案，把序号填在括号内。（１５分）( )1.Goodmorning.     A.Great!B.Goodmorning.( )2.Nicetomeet,you.     C.Metoo.( )3.Ihaveayellowpencil.    D.Nicetomeetyou,too. 七．情景反应，把答案的序号填在括号内。（１５分）( )2.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：A.Showmeyourbluepen. B.Show

5、meyourblack试题第3页，总3页pencil. C.Showmeyourbluepencil.(  )3.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：Ａ.Brown,brown.Sitdown.  Ｂ.Black,black.Standup.  Ｃ.Black,black.Sitdown.(  )4.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：Ａ.Colourthebagpink. Ｂ.Colourthebagpurple.  Ｃ.Colourthebookpink.试题第3页，总3页XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：

6、《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体

7、和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生

8、爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教