《小学生良好学习习惯养成的实践研究》

《《小学生良好学习习惯养成的实践研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《小学生良好学习习惯养成的实践研究》第一阶段研究计划本课题第一阶段研究主要完成以下工作：组建队伍，问卷调查，资料搜集，理论学习，制订研究方案。一、具体做好以下几件工作：1、阅读《学习习惯决定学习成绩》《好习惯:培养孩子学习好习惯88法》《小学生要养成的50个习惯》等书籍，学习好听的故事，欣赏生动的图画，聆听真诚的建议，享受与我们的孩子进行心灵的交流。明确：好习惯是人生成功的资本，好的学习习惯是提高学习成绩的关键。查阅有关方面的文献资料，系统分析，从理论上研究学习习惯对学生发展的影响，包括显性的与隐性的。2、根据教学实际，对小

2、学生进行学习习惯养成问卷调查，了解学生学习习惯养成的现状。对问卷进行分析和研究，整理并汇总研究材料与阶段研究成果，总结和提炼研究成果，为进行研究做好充分的准备。3、通过学习、研究等方式培训课题参与的操作和实验人员，要求实验组教师能针对学习习惯对学习成绩的影响，形成个案收集与分析。二、研究内容责任人完成时间研究成果1、制定第一阶段研究计划周桂玲2011年2月，形成课题第一阶段研究计划2、组织课题组研讨会议，安排研究活动。周桂玲2011年3月，各年级教师明确研究方向。3、组织调查各年段教师在教学活动中学生学习习惯养成情况周桂玲2

3、011年4月形成调查问卷4、组织调查各年段教师在教学活动中针对学习习惯对学习成绩的影响，进行个案调查分析周桂玲2011年5月，记录教学案例。5、第一阶段研究总结和成果梳理周桂玲2011年6月30日形成第一阶段研究总结。三、研究保障措施学校将本课题研究写入本学期教学工作计划，将课题研究进展情况作为参加实验教师的考核依据；学校从人员、资金、外出培训等方面做政策性倾斜，保障课题研究的顺利实施。《小学生良好学习习惯养成的实践研究》课题组执笔人：周桂玲2011年2月小学生学习习惯调查问卷行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。孩子们

4、，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富，是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，因此，我们要做习惯的主人。请你认真填写下表，看看自己是不是一个有良好学习习惯的孩子。1、上新课前，你会认真预习吗？（）A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不2、上课时，你能专心听讲吗？（）A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不3、上课时，你能积极举手发言吗？（）A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不4、课堂上，你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗

5、？（）A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不5、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗？（）A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不6、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（）A、每天都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不7、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗？（）A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不8、每天完成作业后，你会主动读读课外书或写写小练笔吗？（）A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不9、你留心观察周围的事物吗：（）A、每次都能；B、经常

6、能；C、有时能；D、从来都不10、你读了课外书会做读书笔记吗：（）A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习习惯，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！《小学生良好学习习惯养成的实践研究》准备阶段研究小结自课题（《小学生良好学习习惯养成的实践研究》）申报并经自治区教育厅教育教学成果评审委员会

7、审定批准立项，我们根据学校、学生的实际情况，制定切实可行的课题实施方案，完成课题研究第一阶段的工作至今，已经过了约半年时间。现将其间的一些主要工作总结以下几点：一、领导重视，课题实施有保障。2011年1月13日，学校召开区级基础教育教学课题立项研讨会，在会上明确指出每个课题都要成立课题组，理清研究思路，制定课题具体实施方案，并做好上传工作；课题研究工作要做实，要重视平时的研究和相关资料的收集，在研究过程中更要重视过程管理。杨校长特别对全体校领导和课题组成员提出了相关要求，希望各课题组认真落实课题研究，真正在课题研究中提高教育

8、教学质量。其它领导分别发言，提出了一些宝贵的意见和建议。杨校长最后表示，学校将大力支持每项课题的研究实践，希望各课题组成员认真落实课题实施方案，大胆创新、勇于探索。二、团结协作，课题实施有思路。2011年2月25日开学伊始，课题组召开第一次研讨会，课题组全体成员就本课题研究实施方案，进行了