第一单元大数的认识人教版新课标

《第一单元大数的认识人教版新课标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★第一单元大数的认识人教版新课标第一课时课题：亿以内数的读法教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等.教学目标：1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系2、理解、掌握我国计数习惯。3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及　　第一课时课题： 亿以内数的读法教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等.教学目标： 1、使学生认识计

2、数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系2、理解、掌握我国计数习惯。 3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★教学媒体：实物投影、计数器、小卡片、表格教学过程：  一、复习引入1、让学生写出生活中常见的一些数。如：学校里

3、共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?2、万以内数的计数单位。教师板书：25000老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存款？这个数是几位数?各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?　　 　　25000……万千百十个位位位位位　　→数位……万千百十个　　→计数单位二、学习新课。1、导入新知，揭示课题。老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数，其实在声国中我们已经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数─亿以内数的认识。2、介绍主题图

4、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个省.直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自治区的人口数据。 投影出示： 看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问题需要提的?3、教学例1教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白要想正确地读出这些大数，应该先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就先来学习这些知识点。 投影出示图例：老师：3819000这个数有多大呢? 计数单位的认识：计

5、数器上遮去万以上的计数单位① 一千一千地数，数到10个一千。老师：10个一千是多少学生：10个一千是一万。教师用计数器表示：② 一万一万地数，数到10个一万。老师：10个一万是多少? ③同样方法认识百万、千万。④认识亿的计数单位。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★现在请同学们想一想：千万位左边一位是什么位?它的计数单位是多少?老师明确说明：千万位左一位是亿位，它的计数单位是亿。在计数器上显示”亿”。 计数单位之间的关系。同学们请你们想一想:每相邻两个计数单位之间

6、有什么关系? 认识数级.① 引导学生观察数位及计数单位的排列规律.学生回答探讨结果,并在自己的数位顺序表中填出新学习的数位以及相应的计数单位.② 进一步向学生说明:按照我国计数的习惯,每死个数位为一级.最低一级是个级.引导学生理解掌握个级左边一级是万级,万级左边一级是亿级,并填写完整. 认识“数值”三、巩固练习1、课本第8页练习一的第1题.让学生自己尝试制作数位顺序表,加深学生对数位排列顺序的数级划分的认识.2.课本第8页练习一的第3题四、课堂总评让学生自己说说，这节课有什么收获？　　第一单元大数的认识人教

7、版新课标　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★第二课时课题:亿以内的数的读法教学内容:亿以内数的读法。教学目标:1. 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2. 通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。3. 培养合作，探究精神。教学重点:含两级的数的读法。教学难点:数位上出现0的读法。教学媒体:实物投影、数位顺序表教学过程:一、旧知铺垫1、数位顺序表知识.让学生回答下列几个问题: 从和位起,第几位是万位?第几位

8、是千万位? 个级含哪些数位?万级含哪些数位?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 万级中各个数位对应的计数单位各是多少?2、 个级的数的读法.下面这些数怎么读:5432  4000 2008 105 120 3025让学生说一说有什么体会?二、学习新知1、教学例2。投影出示数位表:  千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位然后对照数位