语文课程标准学习心得-小学课程开发论文

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1、语文课程标准学习心得-小学课程开发论文如何开发小学语文的课程资源　　如何开发小学语文的课程资源　　作者：杨芳芳　　来源：《软件·教育现代化》2016年第03期　　〔摘要〕随着新一轮课程改革热浪的冲击，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是我们一线教师应该关注的重要课题。　　〔关键词〕语文教学资源开发　　1课程资源概述　　所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如：生态环境、人文景观、国际互联

2、网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能，分为素材性课程资源、条件性课程资源；按空间的分布，分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源：学生、社会、知识。　　　　2开发小学语文课程资源的策略　　语文课程标准学习心得-小学课程开发论文如何开发小学语文的课程资源　　如何开发小学语文的课程资源　　作者：杨芳芳　　来源：《软件·教育现代化》2016年第03期　　〔摘要〕随着新

3、一轮课程改革热浪的冲击，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是我们一线教师应该关注的重要课题。　　〔关键词〕语文教学资源开发　　1课程资源概述　　所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如：生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能，分为素材性课程资源、条件性课程资源；按空间的分

4、布，分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源：学生、社会、知识。　　　　2开发小学语文课程资源的策略　　语文课程标准学习心得-小学课程开发论文如何开发小学语文的课程资源　　如何开发小学语文的课程资源　　作者：杨芳芳　　来源：《软件·教育现代化》2016年第03期　　〔摘要〕随着新一轮课程改革热浪的冲击，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是我们一线教师应该关注的重要课题。　　〔关键词

5、〕语文教学资源开发　　1课程资源概述　　所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如：生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能，分为素材性课程资源、条件性课程资源；按空间的分布，分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源：学生、社会、知识。　　　　2开发小学语文课程资源的策略　　语文课程标准学习心得-小

6、学课程开发论文如何开发小学语文的课程资源　　如何开发小学语文的课程资源　　作者：杨芳芳　　来源：《软件·教育现代化》2016年第03期　　〔摘要〕随着新一轮课程改革热浪的冲击，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是我们一线教师应该关注的重要课题。　　〔关键词〕语文教学资源开发　　1课程资源概述　　所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如：生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义

7、的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能，分为素材性课程资源、条件性课程资源；按空间的分布，分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源：学生、社会、知识。　　　　2开发小学语文课程资源的策略　　语文课程标准学习心得-小学课程开发论文如何开发小学语文的课程资源　　如何开发小学语文的课程资源　　作者：杨芳芳　　来源：《软件·教育现代化》2016年第03期　　〔摘要〕随着新一轮课程改革热浪的冲击，

8、开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源，不仅是教材编写者面临的问题，更是我们一线教师应该关注的重要课题。　　〔关键词〕语文教学资源开发　　1课程资源概述　　所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如：生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能，分为素材性课程资源、条件性课程资源；按