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1、急诊科轮转护士系统培训的实践与效果?126?2012年2月第12卷2期护理管理杂志JournalofNursingAdministrationFeb,2012Vo1.12No.2急诊科轮转护士系统培训的实践与效果董梅德,吴玲,马红【摘要】目的探讨轮转护士在急诊科接受系统培训的方法与效果.方法37名轮转护士分批到急诊科接受为期3个月的系统培训.结果轮转护士系统培训后临床工作能力,整体护理查房成绩,轮转护士对培训满意度方面均有显着提高(P<0.叭).结论急诊科系统培训显着提高了轮转护士的综合素质,是一种行之有
2、效的培训方法.【关键词】轮转护士;急诊科;培训中图分类号:R471文献标识码:B文章编号:1671—315X(2012)02一叭26—03Researchontheeffectsofsystemtrainingforrotationnursesinemergencydepartments/DONGMei—de.WULing.MAHong//JournalofNursingAdministration,一2012,12(2):126.NursingDepartment,JizhouHospitalofTradit
3、ionalChineseMedicineinXinjiangUygurAutonomousRegion,Urumchi831100,China【Abstract】ObjectiveToexplorethemethodsandeffectsofsystemtrainingforrotationnursesinemergencydepartmentsMethodsAtotalof37rotation[iHrseswererecruitedandreceived3一monthemergencysystemtraini
4、ng.ResultsTheabilityofclinicalnursing.thescoreofholisticnamingcareroundsandthesatisfactiondegreeofrotationnursesweresignificantlyimproved(P<0.011.ConclusionThecomprehensivequalityofrotationnurseswasimprovedsignifi—candyinemergencydepartments,andsystemtrai
5、ningisaneffectivetrainingmethod.【Keywords】ratationnurse;emergencydepartment;training护士培训是护理人力资源管理中非常重要的组成部分,是培养护理人才,促进护理学科科学发展的重要保证.由于新护士缺乏工作经验,操作技能不熟练,独立值班时容易出现基础护理不到位,危重患者病情观察不及时,应急能力差,心理素质差,沟通协调能力欠缺等问题J,势必影响护理质量,存在极大的安全隐患.而急诊科是收治各种急危重症患者的场所,要求护士具备丰富的专业知识,
6、熟练的操作技能,敏捷的反应能力和良好的心理素质.因此,我院护理部从2009年开始把急诊科作为轮转护士的培训基地,要求轮转护士必须在急诊科系统培训3个月,以提高护理队伍的整体素质,取得良好效果.现报道如下.1一般资料选取2009年3月至2011年3月我院新聘任且按计划完成急诊科系统培训的37名轮转护士作为研究对象,其中年龄18～25(21.54±1.88)岁.性别:女性28名,占75.68%;男性9名,占24.32%.学历:大专17名,占45.95%;中专20名,占54.05%.职称均为护士.工作年限:<1
7、年28名,占75.68%;1～3年9名,占24.32%.所在科室:内科5名,占13.51%;外科4名,占10.81%;未定科护士28名,占75.68%.排除中途辞职及不能胜任工作而被解聘的护士.每批安排4～5名轮转护士前往急诊科接受系统培训.2方法2.1带教老师的资格与职责选择具备大专及以上学历,急诊科工作5年以上,责任心强,善于沟通交流,应变能力强,热爱教学工作,职称为护师或主管护师,具有扎实的专业理论知识和临床技能的护士作为带教老师.每位带教老师负责带教一名轮转护士,选择合适的患者让其护理,鼓励他们将学到的
8、护理技巧运用于临床,提高其专业知识,技能和综合素质;关注护士的思想,生活和学习,负工作单位:831100,鸟鲁木齐市,新疆昌吉州中医医院护理部作者简介:董梅德(1964一),女,新疆昌吉人,护理部主任,副主任护师书科,主要从事护理管理工作.E—mail:dmdl23268@sina.com责他们在学习期间发生的医疗纠纷,事故,并按规定进行处理.每期带教结束后召开讨论会,听取轮转护十的收
