数据结构课程设计--运动会分数统计

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1、数据结构课程设计设计题目运动会分数统计任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1~m,女子m+1~m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些项目取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20)功能要求:1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;2)能统计各学校总分;3)可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况;5可

2、以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。需求分析本程序中,当运行时,由用户自己定义是取前三名还是取前五名,然后进入相应主界面来选择自己所需要的功能,每个学校的参赛获奖项目数可由每个学校的输入不同项目得分情况而决定。对于每个学校总分、排序和查询等功能可以通过选择菜单中不同的编号来实现。概要设计typedefstructpeople//人员{charname[20];//人的名字inti;//名次structpeople*next;}people;typedefstructprogram//项目{inti;//

3、项目编号charname[20];//项目名称people*L;//该项目的人员链表头指针}program;typedefstructschool//学校{inti;//学校编号charname[20];//学校名称programpro[Pro];//学校的各个项目intman_sum;//该学校男子总分intwomen_sum;//该学校女子总分}school;voidinit_school(school*p)//初始化所有学校voidinput_in1(school*p)//输入各个项目的前三名的成绩v

4、oidinput_in2(school*p)//输入各个项目前五名的成绩voidsum(school*p)//计算各学校总分=男子总分+女子总分voidSearch_out3(school*p)//排序输出intSearch_out4(schoolp[])/按学校编号查询学校某个项目的情况intpro_sum(people*L,intstyle)//计算各链表中获奖人员的总分voidSearch_out5(schoolp[],intstyle)//按项目编号查询取得前style名的学校程序调用关系如下:主程

5、序模块运用链表初始化运用链表输入模块链表排序输出模块查询模块详细设计#include"stdafx.h"#include"string.h"#include"stdlib.h"chara[5][20]={{"东华大学"},{"上海交大"},{"复旦大学"},{"同济大学"},{"华东师范大学"}};charb[10][20]={{"男子米"},{"男子米"},{"男子米"},{"男子跳高"},{"男子跳远"},{"女子跳高"},{"女子跳远"},{"女子铅球"},{"女子米"},{"女子米"}};intc1

6、[3]={5,3,2};//取前三名次得分intc2[5]={7,5,3,2,1};//取前五名得分typedefstructpeople//参赛人员{charname[20];//人的名字inti;//名次structpeople*next;//结构指针}people;typedefstructprogram//项目{inti;//项目编号charname[20];//项目名称people*L;//该项目的人员链表头指针}program;typedefstructschool//学校{inti;//学校编

7、号charname[20];//学校名称programpro[10];//学校的各个项目intman_sum;//该学校男子总分intwomen_sum;//该学校女子总分}school;voidinit_school(school*p)//初始化所有学校{intn,m;for(n=0;n<5;n++)//建立循环,Sch个学校{p[n].i=n+1;//初始化学校编号strcpy(p[n].name,a[n]);//初始化学校名字for(m=0;m<10;m++)//初始化每个学校的每个分数为{p[n].

8、pro[m].i=m+1;//初始化学校的项目编号strcpy(p[n].pro[m].name,b[m]);//初始化学校的项目名字if(!(p[n].pro[m].L=(people*)malloc(sizeof(people))))exit(0);p[n].pro[m].L->next=NULL;}p[n].women_sum=p[n].man_sum=0;//初始化学校的男女总分}}voidinput_i

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