考研政治马哲专用讲义背诵内容(启航李海洋老师主讲).

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1、第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展1、、马克思主义的定义(1)从创立者看,马、恩的后继者创立的(2)从研究对象,是关于自然、社会和思维这三界的发展规律的科学(3)从阶级属性,是工人阶级和人民大众解放与发展的科学(4)从社会理想,是关于社会主义、共产主义的科学(5)从社会功能,深刻揭示了人类社会发展规律,坚定维护和发展最广大人民根本利益,是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论(6)从主要内容,是由哲学、政治经济学和科学社会主义为主的完整科学体系(7)从狭义上,即马克思和恩格斯创立的基本

2、理论、基本观点和学说的体系(8)从广义上,还包括继承者对它的发展,即实践中的马克思主义。中国化的马克思主义属于广义的2、马克思主义的内涵(1)基本立场:始终站在人民大众的立场上,一切为了人民,一切相信人民,一切依靠人民,诚心诚意为人民谋利益。(是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点)(2)基本观点:①关于客观世界的本质和规律的观点②关于人的实践和认识活动的本质和规律的观点③关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点④关于社会主义必然代替资本主义的观点⑤关于社会主义革命和无产阶级专政的观点⑥关于人民群众的历史主体作用的观

3、点⑦关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点⑧关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点⑨关于无产阶级政党建设的观点⑩关于人的全面发展和社会全面进步的观点⑪关于社会主义本质特征和建设规律的观点⑫关于共产主义社会基本特征和发展阶段的观点(是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结)(3)基本方法:唯物辩证法、实事求是的方法、群众路线的方法。(指导我们正确认识和改造世界的根本思想方法)3、马克思主义的产生(条件)(1)资本主义的发展和矛盾提供了经济社会根源①生产力大发展:工业革命②资

4、本主义基本矛盾的激化:周期性爆发的经济危机就是这种矛盾的突出表现,资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏,社会化大生产同生产资料资本家私人占有之间的矛盾是资本主义制度难以克服的内在矛盾(2)无产阶级的政治斗争是马克思主义的实践基础①无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化:法国里昂工人起义,英国全国性的工人运动——宪章运动,德国西里西亚纺织工人起义②无产阶级的斗争对理论指导提出强烈需求:三大工人运动标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台[三大工人运动的意义:标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台](3

5、)马克思恩格斯的理论继承和创新是思想渊源直接理论来源:①德国古典哲学(黑格尔、费尔巴哈)②英国古典政治经济学(亚当·斯密、大卫·李嘉图)③法、英空想社会主义(昂利·圣西门、沙尔·傅立叶、罗伯特·欧文)第二节马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一2、马克思主义的性质:科学性与革命性的统一(科学性即客观规律,革命性即人民利益)第二章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践(唯物论)1、哲学基本问题——唯物论的前提性问题(1)哲学基本问题的表述:恩格斯吸取了黑格尔和费尔

6、巴哈的有关思想,第一次明确提出——哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(2)哲学基本问题的内容:(两方面)①物质和精神何者是第一性的问题。(区分唯物主义和唯心主义的关键)②思维和存在有无同一性的问题(区分可知论和不可知论的关键)(3)唯物主义和唯心主义①根据对哲学基本问题第一方面的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别②与哲学基本问题相一致,社会存在(即物质)与社会意识(即思维)的关系问题是社会历史观的基本问题③唯心主义的基本类型区分为主观唯心主义和客观唯心主义(如宗教)(4)可知论和不可知论根据对哲学基本问题

7、第二方面的不同回答,哲学又可以划分为可知论和不可知论。可知论认为世界是可以被认识的,思维和存在具有同一性;不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的,否认思维和存在的同一性2、辩证法和形而上学(多选)(1)关于世界状态的两种对立观点:唯物主义和唯心主义回答了世界的本原是什么,哲学还要回答世界是怎么样存在的问题(即世界为什么是物质/意识的),辩证法和形而上学就是回答是世界状态的两种对立的哲学观点。(2)辩证法和形而上学的分歧:①联系的观点和孤立的观点的对立②发展的观点和静止的观点的对立③是否承认矛盾3、马克思主义哲学的创立是

8、哲学史上的伟大变革(两个考点:原因、结果)(1)科学的实践观的确立是实现哲学变革的关键:在马克思之前,唯心主义从精神出发去理解世界,旧唯物主义从自然演化出发去理解世界。而马克思主义是在实践活动的基础上去理解现实世界(2)实践不仅具有认识论意义(即实

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