2009年安徽省高考试卷分析(英语)

《2009年安徽省高考试卷分析(英语)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2009年安徽省高考试卷分析（英语）2009年英语试卷沿袭了安徽高考英语试卷一贯的风格，即平稳中透新意，在文章的选材上具有鲜明的时代性、教育性和实用性，如完形填空中关于“generousheart”(爱心)的传承，任务型阅读中向我们介绍如何通过网络上的handbook找工作，和书面表达中对父母翻看儿女书包的看法等话题，都很贴近学生日常生活，让学生觉得很熟悉、很亲切，有话可说。具体分析如下：一、紧扣考纲，注重考查基础知识。主要体现在单项选择和完形填空两大模块中。单项选择：考查学生基础知识的一贯题型，今年的单选题仍然延续这种风格，强调“语法知识与实用知识”的结合。考查的基本词法知识

2、涵盖了动词(5题，占33%，包括动词与动词短语辨析，非谓语动词，时态和情态动词等)，名词，副词，冠词和连词；两道交际题的考查也很有新意。另外，为了很好地体现考纲精神，今年的单选题增加了对新增语法“虚拟语气”和“动词的将来进行时”的考查，同时也考查了近几年很少出现的冠词的用法，这可能与删除了短文改错有关吧。完形填空：是一篇记叙文，选材主题鲜明，篇章结构清晰，通过母亲给儿子的一封信，说明儿子的善举感动了母亲，使得母亲在自己的生活中也把这种善举继续发扬传承下去。此外，此篇文章的材料长短、难度也比较适中，学生只要抓住“generousheart”这一主题读下去，一气呵成，很多答案都蕴含

3、其中。二、体现课改，强调实际运用能力。体现在阅读理解，任务型阅读和书面表达三大模块。阅读理解：5篇文章分别涉及社会交往(A篇)，传统文化(B篇“牛年说牛”)，科普知识(C篇关于柏油马路的介绍)，广告信息(D篇)，地理知识(E篇关于雨林的介绍)等话题，文体包含记叙、说明、议论等各种文体，题型设计包括一半左右的细节理解题，3个主旨大意题，4个推理判断题和2个词义猜测题，符合安徽卷一贯的设计风格。难度基本适中，语言地道，能够贴近社会、贴近时代、贴近生活，在答案的设计方面也一目了然，很少出现答案模棱两可的现象。第-3-页共3页任务型阅读是今年高考新增的题型，也是今年高考的一大亮点。题设

4、者通过向我们介绍如何通过网络上的handbook找工作这一话题，重点考查学生如何快速获取信息，组织信息和表达信息的能力。题型设置中既有一定量的捕捉信息题(基础题)，更有大量的活用题和综合概括题，需要考生在捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行综合分析、归纳才能找到正确答案，所以说此题很能拉开考生距离。书面表达：体裁与历年一样，仍是一封书信（演讲稿），但话题却是考生非常熟悉和感兴趣的话题，即对某些父母偷翻孩子的书包，偷看孩子的信件的做法的一些看法。对于此类文章，要按照要求写出三个方面的内容，认真、规范、清楚地书写，并适当运用一些复合句和关联词语进行连接，就会是一篇很好的文章了。2

5、009年高考英语试卷总题量保持不变，删除了传统的改错题，增加了任务型阅读新题型。整套试题难度适中，有一定的区分度。在题型方面稳中求新求稳求变。听力材料体现了真实生活场景，语速适中，难度逐渐增加，难易题的比例控制很好。其中，前五小题难度较低，第6、7、8三段对话试题难度中等，最后一段访谈节目难度较大，要求学生在较多的信息中辨别选取所需答案。单项填空考查的语法点范围较广(如考查了冠词、名词、定语从句、非谓语动词、情态动词、动词词组和虚拟语气等)。题干的语境、情景合理清楚。词组辨别较简单。考点内容皆在考纲要求考生掌握的范围内。完形填空题中的材料是一位妈妈给她儿子的一封信，有较简单的情

6、节，道理也很明了，易于学生阅读，难度不大。文章的题目设项充分体现了本题型的特点，要求考生通过阅读理解文章，结合上下文语境、逻辑关系及语法限定选出合乎逻辑、语法要求的正确选项。阅读理解题量保持五篇未变，题材广泛(涉及生活、科技、科普等方面)、体裁多样(包括说明、介绍、应用类文章，如其中有一篇是关于雨林消失的原因及其带来的危害)、新难词汇不多、形式追求新颖、设题灵活，如第四篇短文。任务型阅读是2009年安徽省高考英语试题中出现的新题型，要求考生通过阅读整篇文章，根据所提供的表格、文章的主要结构在题目中填词。整体难度不大。有些题目(如第1、3、5、7、8、10小题)相对简单，考生可在

7、文中直接找到原词。而其他的小题则需要考生根据上下文意思填写词形、词义都切合的单词。第-3-页共3页2009年安徽英语试题从整体看，试卷的信息输入量，题目的立意、情景的创设、考点的设置及试题的选材体现了平稳过渡的命题思想。全卷命题抓住“三语”，即：语境、语篇、语感，坚持了“着重基础、突出语篇、强调应用、注重实际”的原则。试卷的特点为：1、总结以往经验，对试卷的难易程度做了适当的调整，使试卷难、中、易、比例合理，保证绝大多数考生能在规定的时间内更好地完成试卷。2、语言知识考察特点：(1)知识考察