七年级历史上册第二单元第9课中华文化的勃兴（二）课件

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1、前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。政治主张：“仁政”“爱人”“为政以德”教育成就：教育对象：有教无类教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知学习方法：温故而知新文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》儒家经典四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：诗、书、礼、易、春秋。论语残页孔子在教育方面的贡献1）创办私学，广收门徒；2）采用“因材施教”，启发学生思考的教学方法；3）强调老老实实的学习态度4)向弟子传授有效的学习方法；

2、老《道德经》书影思想家老子—道家学派创始人1）一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；2）《道德经》《墨子》书影清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。墨百家争鸣1墨家——墨子兼爱，非攻，互助互爱，支持正义战争《荀子》书影荀子荀子主张“制天命而用之”,人能认识自然规律，要按自然规律办事孟子2儒家——孟子反对一切战争，用“仁政”治国，轻徭薄赋，不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树;《庄子》书影庄子庄子主张“无为而治”，《韩非子》书影韩非子4法家——韩非子主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。《孫子

3、兵法》孙武清版《孙子兵法》书影5兵家——孙武《孙子兵法》是世界上最早的兵书；“知彼知己者，百战不殆”；百家争鸣墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”孟子提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源荀子提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事庄子主张顺其自然，“无为而治”墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”6、材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？2） 是什么学派的创始人3） 他在政治上主张什么？在教育上有什么贡献？答：他提

4、出“仁”的学说，他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎。““温故而知新”“三人行，必有我师焉。”这三句话出自谁的书籍？什么意思？对你有什么启示？畅所欲言：孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。2．老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？①老子

5、的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。②我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会春秋战国孔子孟子《论语》《孟子》1、提出“仁”的学说；2、兴办私学；3、整理《诗经》、《尚书》、《春秋》等史书1、“民为贵”；2、主张”仁政“老子楚国《道德经》朴素唯物主义观宋国庄子《庄子》人不可战胜自然，”无为而治“鲁国墨子《墨子》”兼爱“、”非攻“韩国韩非子《韩非子》1、主张改革；2、提倡法治；3、提出建立君主专制中央集权齐国孙武《孙子兵法》”知己知

6、彼，百战不殆“齐国孙膑《孙膑兵法》发展孙武的军事思想2、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这句话出自（）A《论语》B《道德经》C《孟子》D《韩非子》B3、下列哪一家的学说最符合下层劳动人民的要求（）A老子的道家学说B孔子的儒家学说C墨子的墨家学说D韩非的法家学说C4、《韩非子》一书中记载了一个饶有趣味的守株待兔的故事，其讽刺的是（）A因循守旧的思想B宽厚仁慈的思想C消极备战的思想D贪图享乐的思想A5、法家思想中最受战国统治者赞赏的思想是（）A社会改革的思想B法治思想C建立君主专制中央集权的思想D大力发展军事的思想C6、孔子周游列国，宣传自己的学说，但遭到各国国君的拒

7、绝，主要是因为（）A出身低贱B背叛祖国C宣传“仁”的学说D主张教育立国C各抒己见1、孔子对我国在政治、文化、教育有何特殊贡献？2、你认为哪家的观点最适应新兴地主阶级的需要？