小刺猬运水果教案反思

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1、小刺猬运水果教案反思篇一：美术方案《刺猬运水果》美术《小刺猬运水果》（一）活动目标：1、尝试用牙刷表现小刺猬的刺，并在刺猬的身上粘贴上水果。2、积极愉快的参与活动，体验操作的乐趣。（二）活动准备：画好大小不同刺猬的绘画纸、废旧牙刷若干各色颜料、盘子、擦手巾（三）活动过程：·情景导入，引起幼儿兴趣，共同回忆刺猬的特征。（已有经验的回忆更利用幼儿创作时表现小刺猬的刺）“森林里的小刺猬们吃了不干净的东西，生病了，我们一起去看看吧！”“小刺猬怎么了？它的刺是什么样的？（生病了，没有刺，尖尖的、长长的、、、、、）它的刺长在什

2、么地方？（背上、身上、、、、、）·引导幼儿观察、认识材料，激起幼儿的创作欲望。思考：（让幼儿进一步了解、熟悉工具、材料更便于幼儿进行创作，更利用幼儿运用材料进行表现）“小刺猬们没有刺不漂亮了，它们可伤心了。听说森林女王有一些很神奇的刷子，用这些刷子能帮助小刺猬长出新刺，变漂亮。小朋友们认识这些神奇的刷子吗？用这个刷子怎么让小刺猬的刺重新长出来呢？我们一起去帮助小刺猬好吗？·交代要求，幼儿自由选择材料，尝试帮小刺猬换新刺，教师观察指导。（引导幼儿用牙刷刷小刺猬的刺并用牙刷添刷小草、果子和太阳）“小朋友们还可以看看森林

3、里除了小刺猬需要帮助还有谁需要我们用神奇的刷子帮助它们。那我们赶快去森林女王那儿借刷子帮助小刺猬们吧！”·幼儿操作，教师巡回指导，（提醒幼儿注意沾颜料的方法和刷刺的顺序，最后引导幼儿让小刺猬背上水果运回家）·作品赏析，幼儿自由交流、分享运用材料的过程，体验成功的快乐。思考：（及时分享，让幼儿获得成功感的同时学习到同伴的经验。）“小刺猬们都长出了漂亮的新刺，让我们一起去看看你帮助了哪只小刺猬，你是怎样让它变得这么漂亮的？（幼儿自由交流、分享运用材料的过程）小刺猬们都变得很漂亮，用新刺背了很多果子回家，它们很高兴，说谢

4、谢小朋友！”指导提示：1、要注意提醒幼儿一把刷子只蘸一种颜料，不然颜色混在一起影响画面效果，不利于幼儿有美的享受和体验。2、刷时注意引导幼儿从下往上刷。篇二：小班：小刺猬背果果纸造型活动：小刺猬背果果（小班）设计意图：《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。活动目标：1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色

5、特征。3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。活动准备：1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。活动过程：一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……）2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。”3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。（1

6、）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。（2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。”要点提示：如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。二、讲述故事第二段。1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。

7、三、帮小刺猬装果子。1、提出要求：（1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。（2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。”（3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。2、幼儿自由操作，师个别指导。四、作品展示将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子”。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。篇三：教学反思教学反思：2017年3月14日第十课时：用除法解决实际问题教学内容：课本P23页例3，练习五1～3题。

8、教学目标：知识与技能：使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。过程与方法：通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。情感态度与价值观：使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点：解答简单的除法应用题。教学难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。教学准备