党员之间相互批评

《党员之间相互批评》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、党员之间相互批评 党员之间相互批评：党员互相批评意见清单 东安县中医院 党员互相批评意见清单 1、联系群众不够深入； 2、担当精神不足； 3、性格急燥，有时不讲究方式方法； 4、有长官意志和官僚作风； 　　5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够； 　　6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够； 7、吃苦精神和进取精神不强； 8、严于律己不够过硬； 　　9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚； 10、性格急燥，修养不够棒； 　　11、不爱学习邪，不能应用电脑等现代缩化办公工具处理公文；帐 12、服务老干部不讲夜究方式方法； 13、工泄作质量不高； 14、工句作纪

2、律执行不严； 　　铆15、作为副院长对分旋管工作底数不够清，谋学划不够全面，检查督办须不够到位； 16、学风锹不实，学用脱节； 17号、有时不注重小节，自归身要求不高； 18、大敷大咧咧，口无遮拦； 　战　19、自信不足，主抒动性不强，不敢较真碰辱硬； 20、公车管理不荐严，有公车私用现象；诸 21、工作的统筹和前网瞻性不够； 22、执行叶制度不严格、不到位；竞 23、工作方法简单；成 24、工作作风不扎实札； 25、奢侈思想滋生仙，生活庸俗； 　　26伦、政治纪律松懈，批评震与自我批评做的少； 　块　27、执行集中采购玖制度办法不多，缺乏灵札活性，投入精力不足；意 28、思

3、想上对传帮带置工作重视不够； 　　2佬9、过分纠缠于文字工囱作，协调、调研和督促右落实方面投入精力不足靳，助手作用发挥不充分惮； 30、安排部署工作博多，自己亲自抓落实少择； 　　31、对事关职职工民生的工作缺乏重视狡，对群众需求了解不够皂，为民意识不强； 　　别32、工作中因循守旧梅，开拓创新不足，在某斟些事情上只求过得去，杉不求过得硬； 　　33携、对群众反映的问题，蛇被动解决的多、主动化喝解的少，绝大多数时间韩在办公室里写文件、发喜指令，不愿深入基层，重多与基层党员干部和群仲众谈心交流； 　　34糟、存在好人主义，不愿观触及矛盾，在布置工作纤、协调事务、推动落实欢过程中

4、，注重平衡关系楔、照顾情面，搞一团和乍气，对落实不力的人 或矾事批评不够； 　　35锑、存在重实际工作、轻抗理论学习的情况，对理恿论学习的意义认识不到烷位； 　　36、不善于账大胆、放手开展工作，感对于急、难、险、重工至作中存在畏难情绪； 　堂　37、工作上急于求贷成，具体安排上不够周删密，注重成果多，关注萄过程少； 　　38、关美心同志不够，与干部职杨工谈心交心的少； 　　豆39、生活上艰苦奋斗宿精神不够，有时有吃请表和公车私用现象； 　　煮40、工作上缺少进取辊、创新精神，满足于现早状； 　　41、习惯于终当“甩手掌柜”，分管侍工作指导不够，抓的不蛀细； 42、有时碍于情

5、犹面有参加宴请的现象；盼 　　43、存在着应付置以求过关的想法，有享木乐主义倾向； 　　44速、生活上艰苦奋斗精神烟不够，有吃请现象； 　堑　45、主动学习意识盯不强，接受新知识主动范性不； 东安县中医院 关嫁于群众路线相互批评意竹见清单修改意见 　　1熔.要有辣味，要开门见纸山地批评，不能先表扬忻后批评。 　　2.批评诞意见要见事见人见思想订，一般应按“意见观点市具体事例‘四风’归类斩”或“意见观点‘四风通’归类具体事例”的结怯构统一。如“某同志你郧调研多是走马观花”，践这部分是意见观点，“包你在下村调研文明卫生获创建活动中，一上午跑罢了8个村，每个村没有楔待上10分钟，跟

6、村干塘部没有说上10句话”崎，这部分是典型事例，术“你这种调研纯粹是搞淳形式”，这部分是四风择归类。 　　3.批评要浸向“四风”聚焦，不能扔简单就事论事，不能以硝工作问题代替作风问题贞。如简单地说“某同志靡你批评人不讲场合”，妻这个批评意见缺乏高度力和深度，可表述为“你诌性格急躁，批评人不讲滚场合，你对某同志不分臻青红皂白批评一通，这春表面上是你的性格问题聚，实际上是你长官意志参过浓的官僚主义表现”蛊。 　　4.不能用工作论建议代替批评，如“建抖议你多和群众直接打交滴道，多接地气”。可转击化为“你整日坐在机关翌，交流工作只是听汇报今，作指示，安排工作遥陆控指挥，官气足”。 5

7、罐.批评意见要口语化，舌语言要简洁。 6.相互濒批评意见不少于2条。养 7.归类“四风”要准狄确，不能生搬硬套。 批帆评清单--专题民主生胁活会发言 一、刘秀峰同弟志 　　1.工作督促落芹实不力，平时安排布置矩得多、要求得多，对下镭面的落实情况、工作成掷效、推进措施关注得不采够、也督促太少。比如忆，科室劳动纪律的督查找，您在会上多次强调，泵但落实缓慢，群众意见狙大，您在会上说的硬，襄执行起来有偏软，有雷呈声大、雨点小的感觉。茹 　　2.对有的重大项抄目过问少，听汇报、看优材料多，深入到实地检镀查指导少。