智慧云人人通详细解决方案_图文

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1、亚洲教育网智慧云人人通解决方案四川教云网络科技有限公司2014年8月25/26一、构建“智慧云人人通”的必要性和紧迫性3二、整体建设目标3三、“智慧云人人通”具体解决方案43.1、三种教学场景解决方案4四、建设内容清单12五、各产品介绍145.1、网站集群145.1.1、校园网145.1.2、班级网155.1.3、学校互动社区155.2、资源平台165.2.1、课堂教学165.2.2、自主学习175.3、学校管理235.3.1、家校通系统235.3.2、成绩分析系统245.3.3、期末通知书255.3.4、学生德育评价2

2、55.3.5、学生考勤管理265.3.6、选修课系统265.3.7、学生评教系统275.3.8、学生日常考核管理275.3.9、学生学籍管理285.3.10、教师教籍管理285.4、互动学习应用295.4.1、教师教学空间295.4.2、学生学习空间295.4.3、家长沟通空间295.4.4、家长学校305.4.5、个人博客305.4.6、教育微博31六、“智慧云人人通”服务体系316.1、培训计划316.2、售后支持服务原则和目标3525/266.2.1、服务原则356.2.2、服务目标366.3、技术支持服务措施36

3、6.3.1、预防性维护376.3.2、技术咨询服务376.3.3、故障排除服务386.3.4、软件升级服务386.3.5、系统巡检服务386.4、售后服务计划和承诺396.4.1、售后服务承诺39七、“智慧云人人通”运营方案407.1、政府采购模式407.2、政府租赁模式407.3、捐赠模式40八、附件8.1、中央电教馆颁发的教育人人通证书418.2、教育部、工信部获奖情况418.3、各地区发文428.4、阿拉善、昌平会议情况428.5、公司相关资质4225/26一、构建“智慧云人人通”的必要性和紧迫性国家强调以教育信息

4、化带动教育现代化，全面推进“三通两平台”，其中“网络学习空间人人通”重在促进教学方式与学习方式变革，是三通两平台的目标，体现着教育信息化未来发展方向。各地教育部门和学校在实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”的同时，必须实现“网络学习空间人人通”。是为教育部门和各级各类学校实现“网络学习空间人人通“的先进方案，已首家通过教育部中央电教馆认证，是地区推进“网络学习空间人人通”的最佳选择。二、“智慧云人人通平台”建设目标构建师生家长实名网络学习空间，支持绿色评价体系，促进教与学、教与教、学与学的全面互动，最终实现教学、教

5、研、管理、沟通“四维一体”的“网络学习空间人人通”“智慧云人人通”特点1、构建“市县校班人”五级互动平台，建设绿色素质教育网络环境；2、四个终端（电脑+手机+平板+电视）方便师生家长，支持泛在学习；3、支持“课堂教学”+“移动学习”+“家庭学习”三种教学场景；；4、以“公共+本地”两种模式，实现资源共建共享；5、实现教学、教研、管理、沟通“四维一体”的统一平台；25/26一、“智慧云人人通”具体解决方案1.1、“智慧云人人通”各角色特色角色功能特色实现目标管理者为管理者提供名师工作室、校本研修、网络听评课、统计中心、管理

6、中心等应用支持学校教务、行政、等各种教育管理活动开展的信息化服务。其主要作用是降低学校管理成本，提高管理效率。构建本地化的优质资源平台，提供学校和老师的统计分析数据、为决策者提供科学的评价考核依据，以促进提高校长决策能力、行政管理能力、教学管理能力、校园生活管理能力。教师为教师提供资源中心、备课中心、授课中心、作业中心、教研中心、管理中心、积分商城等应用以支持支持教师多种教学模式，实现校本研修、集体备课，促进教育管理和学习成长，以促进提教师高硬件应用能力、工具使用能力、信息化教学能力、家校沟通能力、个性化学习能力。25/

7、26教师备课、教学研究、教师培训、教师教学、学生学习等各种活动开展的信息化服务，主要作用是提高教育教学质量和效率。学生为学生提供预习中心、互动课堂、作业中心、错题库、自主学习、成长档案、评测中心、互动社区、积分商城等应用以提高学生的学习能力和效率为学生自主学习、探究学习、社会实践、综合评价提供支撑，以促进提高学生硬件应用能力、网络交流能力、网络工具使用能力、学习创造能力、个性化学习能力。家长为家长家校沟通、亲子沟通、家长学校、家长委员会、平安考勤、积分商城等应用，家长可以即时了解孩子的学习情况，掌握孩子的在校表现、查看孩

8、子的学习成绩、了解孩子的成长曲线、与老师交流孩子的学习情况以及与家长交流孩子的教育心得等。随时随地与老师沟通，做到真正的家校互通，实现沟通零距离形成学校、家庭、社会一体化的教育环境1.1、三种教学场景解决方案1.1.1.1、课堂教学亚洲教育网课堂教学场景主要解决教师在线备课资源分散，授课课件难展示，课堂作业反馈不及时