语文S版2010年小学六年级语文上册期末试卷.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具(语文S版)2010年小学六年级语文上册期末试卷语文S版2010年小学六年级语文上册期末试卷班级姓名分数（4一、看拼音，写词语。4分）看拼音，写词语。（yú（chǔn）（tānhuàn瘫痪）wānyán（）dǒuqiào（）pénɡpài（澎湃miǎntiǎn）（）jǐnshěn（）jīnɡjí（经济）（6二、补充词语，并解释所填字的意思。6分）补充词语，并解释所填字的意思。（争先（）后——（）面面相（）——（）自强不（）——（）名不（）传——（）如雷（）耳——（）（）头丧气——（）

2、（5三、我会选。5分）我会选。（1．下面哪篇不属于写人的文章。（A、《永远的歌声》B、《稻草人》）C、《詹天佑》D、《老人与海》）2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com--1--C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象3．下面哪个故事不是三国故事（A．赤壁大战B、草船借箭）C、三顾茅庐）C、发扬D、传播D、负荆请罪4．“扬长避短”中“扬”的意思是（A、举起、升起B、飘动、飘荡BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Wo

3、rd文档批量处理工具5．“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是（A、解释、说明B、话题的转换）C、声音的延长（5四、用修改符号修改下面语段中的错误。5分）用修改符号修改下面语段中的错误。（这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。五、判断题。10分）判断题。（10（1．“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的

4、意思。（2．在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（3．“曹操”是《水浒传》中的人物。（）））4．“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（））5．“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（6．“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（）7．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）8．“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（）小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com2--9．“她曾经多么幸福，跟

5、着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）10．《秋天的怀念》《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的、母爱。（）（4六、理解含义深刻的句子。4分）理解含义深刻的句子。（“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：2．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我对这句话的理解是（10七、积累与运用。10分）积累与运用。（1．“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能

6、写出四个这样的成语：、、、。2．《黄河大合唱》是由写的词，谱的曲。3．我能默写一首托物言志的诗。4．劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句。5．在书房里可以贴上这样一句名人名。6．回顾本学期学习的课文，我感受很深和使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；和小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com3--让我感受到大自然的奇妙；的忠诚以及对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）7．将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是《、、。课题中的“将”指的是，“相”指的是

7、。（5八、口语交际。5分）口语交际。（小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。小军的言外之意是小军还可以这样对小明说：“。”听了小军的话，小明应该这样来回答：“BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具（21九、仔细阅读下面短文，完成后面练习。21分）仔细阅读下面短文，完成后面练习。（（一）课内阅读（6分）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利

8、，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1．解释带点的字。分）（2其人弗能应也。誉之曰弗：应：曰：誉：2．“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是，应读小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com4--出的语气。分）（23．这个寓言故事的寓意是分）（2（二）