微电影制作课程纲要

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1、《微电影的制作》课程纲要苍南县灵溪中学◆开发者：杨海环◆授课对象：高一◆课时安排：18课时◆教学材料：自编教材《微电影的制作》一、课程简介随着移动新媒体技术的发展和网络视频的巨大影响力，微电影做为一种新生的事物，正在席卷全球。本课程《微电影的制作》主要是引导学生以微电影这种新媒体的方式来记录生活中的点滴，可以是天马行空的创意，也可以是细致入微的观察。本课程主要分为微电影理论技术指导和实践交流两大部分共五个章节；实施过程中涉及了艺术，文学，社会，技术等多门学科知识；通过学生对脚本的创作和构思，摄像和后期制作及发表作品等过程，提升学生的艺术素养，洞察分析现状能力，文学创作能力，技术处

2、理能力，及团结协作能力等，使之成为一名多元化发展的新当代中学生。二、背景分析1、微电影自身魅力所在从2010年10月的火热片《老男孩》中出现的微电影雏形，到如今成为人人熟知的热门词汇，微电影仅用了一年多的时间，令无数人措手不及，这足够说明了微电影的魅力。作为如今这个微时代下的一种文化快餐，微电影虽然有其特色“微”，却又在这样的“微”中体现了无尽的力量，更加灵活而高效的结合社会生活的元素和创作理念，因此，它不仅受到专业制作团队的认可，也为草根秀们提供了一种很好的网络视频交流学习平台，受到广大青少年的喜爱。2、多元化教育所在苍南灵溪中学虽然作为一所历史久远的老校，却不乏活动和激情。近

3、几年，学校在教学质量不断上升，屡次获得高考佳绩的基础上，更加注重校园荷文化建设，注重教师本身素质提升和学生综合能力的提高。学校建立了文学社，环保社等多个社团，《微电影的制作》作为一门融合艺术，文学，社会，技术等多门学科知识的课程，即可以丰富学生的课余生活，又可以在多方面锻炼学生素质，帮助培养多元化发展的新当代中学生。3、微电影之“温州势力”的崛起作为温州本土的创业者---豆夫传媒有限公司的杨总表示，微电影创作之“温州势力”虽然难与北京，上海等势力想较衡，可它却以跃跃预试之态，正处于发展初期，且市场发展前程非常乐观。所以，温州市场很需要一帮年轻有热情的人才来崛起“温州势力”.他愿意

4、作为灵溪中学的《微电影的制作》课程的嘉宾，进行数次指导，并带来“微电影”发展的最新情况和前景分析。还有温州建业文化传播公司的缪总表示，大力支持《微电影的制作》课程走进校园，并和本课程建立长期合作指导关系，若发现好的剧本和作品，会适当采用,以帮助温州本土人才的成长。三、课程目标1．知识与技能。通过前期理论到后期制作的学习过程，使学生了解微电影制作的系统性和完整性。同时了解中国微电影现状及温州本土微电影市场的情况；掌握摄像的基本知识及corel会声会影软件的所有处理，能进行简单微电影的制作。2．过程与方法：通过对有代表性的佳作赏析，组织学生充分交流自己的观片感想，进行个性化赏析，从而

5、培养学生的洞察能力和自主分析能力；通过摄像技术指导和后期制作指导，提高学生的后期剪辑制作能力和计算机素养；通过创意设计，脚本创作，拍摄，后期制作等系统性的微电影制作实践，发散学生的思维，激发学生的创作意识，提高他们的文学素质和审美素养；通过整个过程的团队合作，加强学生的团队意识和合作理念，从而更好的完善自我。3．情感态度与价值观通过对微电影全方位，系统性的了解，加深学生对这一新兴事物的兴趣，丰富了他们的业余爱好；通过对本土微电影市场的了解和实践结合，引导学生更好的了解和融入当下微电影的媒体前沿，激发学生的创作热情；通过成品的评比和校园微电影节活动的展示和网络发布，让学生体会到创作

6、的快乐，从而引导学生更有力量的突破自我。四、课程内容单元内容课时第一章、微电影简介1.1微电影发展史阶段性代表人物：胡戈、筷子兄弟、王东鉴等阶段性代表作：《一个馒头引发的血案》，《男艺妓回忆录》、《祝福你，亲爱的》、《老男孩》、《一触即发》等例举熟悉的广告微电影，如益达，德芙等，体会微电影的商业价值，并讨论不同的广告植入方式。2个课时1.2温州本土微电影发展本土知名影视：正栩影视，一心智业，水木影视传媒，豆夫传媒，建业文化传播公司等本土代表作：《男人上路》《彼岸花开》《迷失的恶棍》等比赛项目介绍：中国青年微电影大赛，大学生微电影节等1个课时第二章、拍摄知识介绍2.1摄像机操作及基

7、本技巧主要介绍摄像机的基本操作，例如开关机的注意点，拿摄像机的姿势，连拍；介绍拍摄时的基本技巧，例如画面构图等。1个课时2.2摄像机的镜头景深和角度摄像机的镜头选择及景深与角度的应用对作品的质量有很大的影响，本节结合案例讲解一些典型的处理方式。1个课时2.3摄像机光线与照明曝光等因素直接影响作品的温度与情感，本节结合案例讲解不同画面情感要求下的光线与照明的选择。1个课时第三章、剪辑理论及剪辑软件3.1剪辑工作的流程和要求介绍剪辑的流程及基本要求，帮助学生掌握剪辑的基本要领。1个课