普通话水平测试培训辅导讲座

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1、普通话水平测试培训辅导讲座各位同学,大家好:我们这个培训是一种应急培训,讲求实效,因而我们直接进入正题。一、普通话水平测试概要1、测试名称本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPINGCESHI,缩写为PSC)。2、测试性质普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。这项考试注重测查应试人运用普通话的语音水平,不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。3、测试方式普通话水平测试以口试方式进行。4、测试内容普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。由于汉语各方言和普通话的区别主要表

2、现在语音方面,因此在测试中重点对应试人的语音水平进行测试。5、测试范围《普通话水平测试用词语表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》(具体内容可上网在线查询)6、测试等级普通话水平分为三级六等:一级可以称为标准的普通话;二级可以称为比较标准的普通话;三级可以称为一般水平的普通话。各个等级的普通话水平具体描述如下:一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅,测试总失分率在3%左右(97分以上)。一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内(92—96

3、.9分)。二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误,词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内(87—91.9分)。二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j不分、送气不送气、I-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内(80—86.9分)。三级甲等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值

4、多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内(70—79.9分)。三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。测试总失分率在40%以内(60—69.9分)。二、普通话水平测试的题型㈠读单音节字词1、目的:测试应试人声母、韵母、声调的标准程度。2、要求:限时为3.5分钟。一共100个音节(100个字)。(1)100个音节中,70%为《普通话水平测试用词语表》中的加星号的字词,30%为不加星号的字词。(2)100个音节中,每个声母出现的次数一般不少于3次,每个韵母出现的次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列

5、要避免同一测试要素连续出现。(从这里可以看出,第一题考查的重点是声母、韵母及声调的发音情况。)(4)应试人发觉第一次读音有口误时可以改读,按第二次读音评判,但最好不重读。(5)在测试时要横着念,不能竖念,竖读的最多只能得0.2分,第一个和最后一个读对时;不能跳行(一行黑一行蓝),跳行时从跳行处起不再给分;不能跳字,跳字时从跳字处起后面全部算错,不认识的字须给个音;一般允许重读一次,但最好不重读,重读多次或若干字后回过头来重读均以错计,反复读时也可能会造成评测失败;超时时系统将自动跳到下一项测试;上声缺陷明显的扣分可惜;读完后不说与评测内容无关的音节。(6)在读每个音节的时候要发

6、音清晰、归音到位,读的时候不能着急,语速不宜过快,语速过快势必导致字的发音不到位,影响考试成绩。㈡读多音节词语(100个音节,一般含双音节词语45个,三音节词语2个,4音节词语1个)限时2.5分钟,共20分。1、目的:除考查应试人声母、韵母、声调外,还要考查上声变调(勇敢、给以、苦恼)、儿化韵(豆角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿)和轻声(商量、房子、风筝)。2、要求:(1)词语的70%为《普通话水平测试用词语表》中加星号的词语,30%为不加星号的词语。这一点需要说明的是,我们这次的培训教材用的是最新的版本,在收录的词条中,有许多我们习以为常且一直认为自已读得正确的读音,如果跟教材一

7、对照,你会发现自己多年来读的原来可能不正确。为了能顺利地通过普通话水平测试,我们有必要把书中第二部分《普通话水平测试用词语表》认真地读一读,尤其是一些重、难点字的发音,多读几遍,争取在测试的时候不因为读音错误而失分。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不小于3个(一般是3个),儿化不少于4个(一般是4个,应为不同的儿化韵母,并且一般要兼顾到四呼:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼)。在实际的测试中,

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