幼儿拼音之拼音学习和拼音游戏

《幼儿拼音之拼音学习和拼音游戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、su.15更多内容尽在http://www.docin.com/susuh15第一章汉语拼音《课程标准》要求：要掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。因此，我们应掌握好以下知识。一、声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs二、韵母（24个）1、单韵母（6个）aoeiuü2、复韵母（8个）aieiuiaoouiuieüe3、鼻韵母（9个）anangenenginingunünong4、卷舌韵母（1个）er三、整体认

2、读音节（16个）zhichishizicisiriyiwuyuyeyueyinyingyuanyun五、声调1、声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）2、声调的标法（1）声调只能标在音节中的元音上即：aoeiuü；（2）标调规则：先标a、o、e，再标isu.15更多内容尽在http://www.docin.com/susuh15、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。（3）轻声不标调号。六、轻声1、助词“的、地、得、着、了、过”都读轻声。2、语气词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、呦、啦、哇”等都读轻声。3、某

3、些词的后缀（没有实际意义）“子、么、头、巴、们”等都读轻声。4、单纯词（两个字都无实际意义，合在一起才表示一定意义）第二个字都读轻声。七、变调1、两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理。2、三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。3、一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你

4、把

5、雨伞

6、给

7、我。4、“一、七、八、不”的变调：（1）“一”在四声前变为二声。（2）“一”在一、二、三声前变为四声。（3）“一”单独用或在句末读一声。（4）“七、八”在四声前读二声。（5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。1、两个上声相

8、连，第一个变为阳平。如：管理。2、三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者。su.15更多内容尽在http://www.docin.com/susuh153、一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你

9、把

10、雨伞

11、给

12、我。4、“一、七、八、不”的变调：（1）“一”在四声前变为二声。（2）“一”在一、二、三声前变为四声。（3）“一”单独用或在句末读一声。（4）“七、八”在四声前读二声。（5）“不”在四声前读二声，其它情况读四声。5、“啊”的变读语气词“啊”在词句末尾的时候，由于受到前面末尾因素的影响，读音发生变化。其变

13、化规律如下：（1）前面音节的末尾因素是a、o(ao、iao除外)、e、i、ü时，读成ya，汉字写作“呀”。例如：是她呀！多好呀！是你哥哥呀！应该注意节约呀！要认真学习呀！好大的鱼呀！（2）前面音节的末尾因素是u(包括ao、iao)时，读成wa，汉字写作“哇”。例如：多好看哪！加油干哪!（3）前面音节的末尾因素是ng时，读成nga，汉字仍写作“啊”。例如：大家一起唱啊！下午劳动啊！歌声多好听啊！5、轻声在普通话里，下面的情况往往读轻声：（1）语气词“吧”“吗”“呢”“啊”等。（2）助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”“们”等。

14、su.15更多内容尽在http://www.docin.com/susuh15（3）名词词尾“子”“儿”“头”。（4）量词“个”。（5）方位词“里”“上”“下”等。（6）表示趋向的动词“来”“去”“出去”“进去”等。（7）重叠动词的后一个字，如：“看看”“研究研究”等。（8）作宾语的人称代词。（9）口语中常用的一些双音节词的第二个字，如：“萝卜”“暖和”“本事”“相声”等。NO.1游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片su.15更多内容尽在http://www.docin.com/susuh15游戏

15、过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。NO.2游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。游戏准备：学生每人一套拼音卡片。游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。(2)老师或小

16、老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。看谁找得对、准，读得快、准。(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。NO.3游戏