气缸的测量教学设计

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1、学习任务名称气缸的测量一体化课程名称汽车发动机模块专业汽车运用与维修教学对象12级汽修班级课时4学时一、教学内容分析教学内容分析：课题选自校本学材《发动机模块》中的单元二项目一第三个学习任务——气缸的测量，单元共40学时完成。本次课为4学时，教学内容是：1、量缸表、外径千分尺、游标卡尺的使用2、气缸的测量教学重点与难点：重点气缸的测量；破解方法1、视频展示操作录像；2、PPT演示操作方法；3、教师演示；4、小组讨论；5、教师指导。难点读数、结果判定化解方法1、小组讨论2、教师指导二、学习者特征分析该级是一年级的学生，学生刚接触发动机、工量具、学习的能力较弱，对发动机有了总体认识，但

2、对维修还不熟悉。三、教学目标8通过本次课的学习，学生能够：1、了解发动机常见故障2、学会各测量工具的使用3、能进行气缸的测量与故障的判断4、信息获取、综合分析与判断能力协作、动手能力以及培养参与意识与能力四、教学策略选择与设计教学策略1、小组合作学习法的教学策略：小组合作学习能使课堂气氛活跃，培养学生良好的团队意识、合作学习习惯，并有利于体现学生的主体性，促进学生个性发展等。五、教学环境及资源准备8教学资源①硬件资源：一体化学习多媒体设备、发动机实物、教具、工具。②软件资源：工作页、教材、维修手册、参考书、课件等。测量作业表学号姓名教师签字测量前准备千分尺校正前读数量缸表测量杆长度

3、气缸号位置号直径1（纵向）直径2（横向）圆度圆柱度1位置1（上部）位置2（中部）位置3（下部）2位置1（上部）位置2（中部）位置3（下部）3位置1（上部）位置2（中部）位置3（下部）实际缸径已加大级修理尺寸处理意见：参数要求大分级尺寸修理部位012345678气缸或气缸套内径0+0.25+0.50+0.75+1.00+1.25+1.50+1.75+2.008教学流程图讲述课前要求课前组织发配工作单前置作业课前引入1.回顾前面的学习内容。2.引入新内容：①案例分析：有一辆汽车已经使用十多年了，在行驶中发现该车爬坡时无力，排气管有冒黑烟的现象，请问该车的故障在哪里？答:应检查气缸压力，

4、发现气缸压力不足，则说明出现有漏气的现象，而且出现冒黑烟则主要由于气缸磨损过度或活塞环磨损过度所造成的，应进行大修。各小组根据检测操作流程，继续完成五菱汽车发动机冒蓝烟故障案例。评价各小组的工作情况。评价1.根据测量结果分析，小组讨论维修方案。2.各小组代表讲解维修方案。优化方案1.各小组代表演示操作，并阐述注意事项。2.填写工作单。3.教师提出质疑，各小组答疑。4.各小组分析测量结果，做出维修方案。反馈、评审拓展任务8六、教学过程教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图及资源准备课前组织（3分钟）1、检查学生仪容仪表、工作服穿着情况。2、把学生分学习小组。3、讲述要求：

5、安全、纪律、卫生。4、将车辆维修质量、维修工单、工作页发给学生检查学生情况、分组、发放工作页集合排队接受分组设计意图：分组方便学生操作资源准备：维修工作台、发动机实物前置作业（2分钟）1、学习本节内容的目标2、实训填写工作页检查学生完成情况，答疑。1.小组合作测量气缸；2.小组合作测量填写工作页设计意图：为反馈设计方案提供可视化依据。资源准备：实训工作页。8课前引入（5分钟）回顾：1、游标卡尺和外径千分尺的使用2、缸的磨损主要是哪些原因造成的？答：主要是由润滑不良、润滑油中有杂质及冷却不良造成的。引入：本次课的任务是：案例分析：有一辆汽车已经使用十多年了，在行驶中发现该车爬坡时无力

6、，排气管有冒黑烟的现象，请问该车的故障在哪里？答:应检查气缸压力，发现气缸压力不足，则说明出现有漏气的现象，而且出现冒黑烟则主要由于气缸磨损过度或活塞环磨损过度所造成的，应进行大修。1.教师引导学生回顾已完成的工作。2.教师引入新内容。回答学生提出的问题3、根据现象分析测量结果，提出主要的教学内容4、根据发动机排气管冒蓝烟，工作不稳定现象故障工作任务要求，确定合适的学习活动并选择合适的工具、设备学生运用卡片法就已完成的设计工作进行回顾。设计意图：1.复习已学过的知识；2.明确本次课的学习内容。资源准备：多媒体设备、PPT、视频。8新课讲解板书、实操（115分钟）A、板书（1）测量前

7、的准备工作（2）测量部位（3）圆度和圆柱度的计算（4）气缸的检验分类B、量缸表的使用1、用途：测量孔轴径大小的量具。2、结构组成：表头、标杆、伸缩杆。3、使用方法：（1）把表头安装到标杆上（2）校表：检查表运动灵活性和精确度（3）根据汽缸直径大小选择合适长度的伸缩杆(4)读数：每各为0.01mmC、演示量缸过程1）擦干气缸。目地是防止有污渍而影响到气缸的测量精度。2）用游标卡尺测量气缸的直径。判断气缸的基本直径，从而可根据该直径选择测量杆。3）安装表分表和测量杆。4）