建筑工程计量与计价考试大纲

建筑工程计量与计价考试大纲

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1、建筑工程计量与计价考试大纲2012年版本第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《建筑工程计量与计价》是高等教育工程管理专业的一门专业技术课,它是一门解决有建筑工程、装饰装修工程造价、招投标与合同管理方面实际问题的专业综合技能课。本课程的学习对工程管理领域中的各学科知识起着重要的连接作用。本课程是在介绍了建筑工程定额原理及装饰装修工程概预算组成内容的基础上,重点介绍定额计价与工程量清单计价的两种编制方法与应用。考生在有关专业基础课的基础上进行学习,可以达到熟练编制工程量清单、招标标底,并结合报价策略与技

2、巧编制投标报价以及工程概预算,为今后工作打下良好的基础。二、课程目标与基本要求本课程的设置目标是使学生通过学习,掌握概预算的组成、编制依据及编制方法,掌握施工图预算的编制以及工程量清单的编制及投标报价。课程的基本要求如下:1、熟悉建筑工程定额原理,以求达到掌握建筑产品——装饰装修等数量与资源消耗量之间的关系;2、掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500——2008中的内容要求及工程量计算规则(凡本教材有关章节中的部分内容与该文件不同时均以该文件为准)。3、掌握《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T

3、50353——2005中的建筑面积计算规则;4、熟悉工程概预算的组成内容,编制依据及编制方法;5、掌握建筑装饰工程费用的组成——建设部、财政部文件,建标[2003]206号关于印发《建筑安装工程费用项目的组成》的通知中的内容及调整的内容;(凡本教材有关章节中的部分内容与该文件不同时均以该文件为准),掌握建筑安装费用的计算方法与建筑安装工程计价程序,要求并能熟练运用到实际的工程项目中去;6、掌握定额计价与工程量清单计价的两种计价方式,并能结合实际编制出工程量清单、招标标底,投标报价以及工程概预算。三、与本

4、专业其他课程的关系本课程要求考生具有初步的建筑设计基础知识,并有较强的建筑工程识图能力。先修课程为:画法几何及工程制图、房屋建筑学、土木工程材料、施工技术等。第二部分考核内容与考核目标第一章建设工程概预算总论一、学习目的与要求掌握基本建设的相关程序、概预算的概念和概预算的分类及作用,了解建设产品的特点、建设工程项目的划分和建设概预算文件的组成,最终对建设工程概预算有一个基本的了解。二、考核知识点与考核目标1、基本建设(识记)2、建设工程概预算概论(识记)第二章工程建设费用构成一、学习目的与要求熟悉工程建

5、设费用的构成,掌握建筑安装工程费用的构成,会计算相关的费用项目,懂得建筑安装工程建设费用项目的内容。二、考核知识点与考核目标:1、概述(识记)2、设备、工器具购置费(识记)3、工程建设其他费用、(识记)4、预备费用(理解)第三章 建设工程定额一、学习目的与要求:掌握定额、施工定额、预算定额和概算定额的概念,了解施工定额和预算定额及概算定额的差异,熟悉预算定额的编制。二、考核知识点与考核目标:1、建设工程定额概述(识记)2、施工定额(识记)3、预算定额和预算基价(理解)4、概算定额和概算指标(理解)第四章

6、工程量计算一、学习目的与要求熟悉工程量的一般原则和一般方法,会正确计算建筑面积。二、考核知识点与考核目标:1、工程量计算概述(识记)2、建筑面积的计算(理解)第五章建筑工程工程量计算一、学习目的与要求熟悉建筑工程量的一般规则。二、考核知识点与考核目标:1、土石方工程(理解)2、桩基与基坑支护工程(理解)3、降水工程(理解)4、砌筑工程(理解)5、脚手架工程(理解)6、现场搅拌混凝土工程(理解)7、预制混凝土工程(理解)8、钢筋工程(理解)9、构件运输及安装工程(理解)10、木结构工程(理解)11、屋面工

7、程(理解)12、大型垂直运输机械使用费(理解)13、高层建筑超高费(理解) 第六章装饰工程工程量计算一、学习目的与要求:熟悉装饰工程工程量的一般规则。二、考核知识点与考核目标:1、楼地面(理解)2、天棚(理解)3、墙、柱面(理解)4、隔断(墙)、装饰板墙面和柱面装饰(理解)5、门窗及金属结构(理解)6、油漆、涂料、裱糊(理解)7、其他装饰、装修项目(理解)8、脚手架(理解)9、垂直运输及高层建筑超高费(理解) 第七章建设工程概预算的编制一、学习目的与要求熟悉设计概算的分类和设计概算的编制,掌握单项工程综

8、合概算的编制,了解工程建设其他费用概算的相关知识。二、考核知识点与考核目标1、概述(识记)2、单项工程综合概算的编制(理解)3、工程建设其他费用概算(识记) 第八章建设工程预算的编制一、学习目的与要求掌握施工图预算的概念和单位工程施工图预算书的编制方法,熟悉施工图预算的编制依据和原则,了解“两算”对比的方法。二、考核知识点与考核目标1、建筑工程施工图预算的编制(理解)2、单位工程施工图预算书的编制方法(理解)3、“两算”对比(识记)4、单位

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