小班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞

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1、精品文档小班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的情绪，学习演唱歌曲。2、学会与舞伴交流合作跳圆圈舞，在舞蹈时与同伴保持和谐的空间关系。3、尝试创编歌词及舞蹈动作。活动准备：洋娃娃、小熊图片，歌曲图谱，歌曲音频。活动过程：律动：尝葡萄1、引题：小朋友刚才又唱歌又做动作真好看，昨天老师认识了两个好朋友，它们也爱唱歌，爱跳舞，老师想让小朋友来听听这首歌曲，看看小朋友能不能猜出这首歌曲的名字，好吗？2、师弹唱歌曲，幼儿欣赏。师：谁能告诉老师这首歌叫什么名字呢？歌曲里有谁？在做什么？跳的是什么舞？小朋友想学跳圆圈舞吗？那我们先学会唱歌曲，再来

2、边唱歌边学跳舞吧。3、熟悉歌曲旋律及歌词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档放音乐幼儿欣赏歌曲第二遍，结合图谱，按节奏念歌词。4、师弹奏幼儿跟唱。5、请两位幼儿师范跳圆圈舞。6、学跳圆圈舞。幼儿找舞伴学跳圆圈舞。7、放音乐幼儿自由表演圆圈舞。8、给歌曲改编歌词，如：杨茗宇和xx跳舞。活动延伸：请小朋友用自己的动作来表演歌曲。在愉快的歌声中边唱边跳结束活动。中班音乐教学活动舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞班级：中三班教师：蒋晶晶时间：2010/12/21星期二下午一．设计思路：韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让幼儿主

3、动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以舞蹈为主，通过创设情境、律动、演唱、分角色跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档二．活动目标：1、能够欢快、愉悦的演唱歌曲。把握歌曲重点：123,121的升降音。2、学习舞蹈，能够按照自己的角色跳舞跟着音乐跳舞，体会歌舞的快乐。三．活动准备：洋娃娃、小熊头饰若干；图谱一张；MP3伴奏；信封。四．活动过程：1．准备、问候：师：Everybodyst

4、andup!Goodafternoon！Sitdownplease！2.发声练习：师：今天我们继续来扮演小动物，一片二片三片四片，大家都记得自己要扮演的动物么？OK，areyouready?对孩子的表现作出积极评价。3．导入：师：小朋友们，老师今天收到了一封信!老师真是太好奇了，是谁寄过来的呢？我们一起来看看生：洋娃娃、小熊。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：洋娃娃和小熊给我们寄信来了！信里面写了什么呢？师：亲爱的中三班的小朋友们，你们好！我们是洋娃娃和小熊，我们想请你们参加我们的舞会。请快点过来吧！师：洋

5、娃娃和小熊邀请我们中三班所有小朋友去参加他们的舞会。你们要不要去呀？生：要！师：洋娃娃和小熊家离我们好远呢，不过没关系，我们有小火车，可以开到他们家。现在我请全体乘客好好坐在你们的位子上，转动你们的轮子，我们的小火车要出发了！4．学唱歌曲及舞蹈：师：我们到达目的地了！耶！洋娃娃和小熊已经在家里等着我们了！，这一面画着洋娃娃和小熊在跳舞。用类似“舞台幕布”的纱布遮挡起来）师：你看到了什么？师：它们在干什么？师：你知道它们在跳什么舞么？它们是怎么跳的呢？师：我发现每个孩子都观察得很仔细。那就让我们一起来听一听吧！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

6、写作–独家原创14/14精品文档第一遍：教师清唱一遍。师：现在老师来问你们，它们跳的什么舞？它们是怎么跳的？师：听得真认真，现在老师再请你们认真听一遍。第二遍：孩子们，现在请你们和老师一起看着图谱唱一遍。图谱演唱：边画边唱。注意121用手拍。第三遍：师：哪一个勇敢的小朋友愿意做蒋老师的舞伴一起来跳一跳呢？师：当洋娃娃和小熊跳舞的时候，请你们为我们伴唱好么？第四遍：老师边跳边讲解舞蹈动作的要领：当洋娃娃跳舞时小熊要蹲下来，小熊跳舞时洋娃娃蹲下来。第五遍：分头饰：师：洋娃娃刚才告诉我，说中三班的小朋友们唱得真好听，它想请你们来加入它们！你们开心么？现在老师

7、为大家准备了洋娃娃和小熊的头饰：洋娃娃的蝴蝶结头饰在这边，小熊的熊耳朵头饰在那边。自己愿意表演什么就来拿什么头饰。洋娃娃邀请小熊跳舞。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：现在我们每位小朋友都变成了洋娃娃和小熊们，我想先请三个洋娃娃到台上来；请小熊做自己的舞伴。孩子演唱，老师带领大家跳舞。第六遍：小熊邀请洋娃娃跳舞。师：我想请三个小熊到台上来；请洋娃娃做自己的舞伴。孩子演唱，老师带领大家跳舞。7．群体歌舞：第七遍：师：请所有的洋娃娃围成一个圈，每个小熊分别站在一个洋娃娃的后面。教师站在中间和一个小熊领舞。第八遍

8、：师：请所有的洋娃娃和小熊大家一起手拉手，跳起舞。8．结束：师：宴会结束了，今天的宴会可真好玩